Conhecimento e prática de enfermeiros da Atenção Primária sobre gênero e assistência às pessoas LGBTQIA+ / Knowledge and practice of primary care nurses about gender and care for LGBTQIA+ people

RESUMO Objetivo compreender o conhecimento e a prática de enfermeiros da Atenção Primária à Saúde sobre gênero e assistência às pessoas LGBTQIA+. Métodos estudo qualitativo, realizado com nove enfermeiros da Atenção Primária à Saúde. Os dados foram coletados mediante entrevista semiestruturada e submetidos à Análise de Conteúdo Temática. Resultados emergiram três categorias: conhecimento sobre gênero e população LGBTQIA+; percepção sobre a Política Nacional de Saúde Integral LGBT; e procura pelos serviços e assistência de enfermagem ao público LGBTQIA+. Conclusão evidenciou-se um conhecimento deficiente sobre gênero e saúde da população LGBTQIA+. Há um despreparo dos profissionais que assistem esses usuários, o que provoca barreiras de acesso à assistência e aos serviços, devido ao desconhecimento da existência da política nacional de saúde integral dessa população. Os enfermeiros se centram em ações pontuais e biologicistas. Contribuições para a prática: os achados contribuem para subsidiar o pensar/fazer da enfermagem a respeito das populações vulneráveis, que necessitam de um olhar equânime, integral e humanizado. É necessário fortalecer as discussões na formação em saúde e na educação permanente, para ampliar o conhecimento sobre gênero, o acesso da população LGBTQIA+ aos serviços e a consolidação das ações da política nacional de saúde destinadas a esse grupo populacional.

ABSTRACT Objective to understand the knowledge and practice of Primary Health Care nurses about gender and assistance to LGBTQIA+ people. Methods qualitative study, conducted with nine nurses from Primary Health Care. Data were collected through semi-structured interviews and submitted to Thematic Content Analysis. Results three categories emerged: knowledge about gender and the LGBTQIA+ population; perception of the National LGBT Comprehensive Health Policy; and demand for services and nursing care for the LGBTQIA+ public. Conclusion it was evidenced deficient knowledge about gender and health of the LGBTQIA+ population. There is a lack of preparation of the professionals who assist these users, which causes barriers to access to care and services, due to the lack of knowledge about the existence of the national policy of integral health of this population. Nurses focus on punctual and biologist actions. Contributions to practice: the findings contribute to subsidize the thinking/doing of nursing regarding vulnerable populations, who need an equitable, integral, and humanized look. It is necessary to strengthen discussions in health training and continuing education to expand knowledge about gender, the access of the LGBTQIA+ population to services and the consolidation of the actions of the national health policy aimed at this population group.

Elements of interprofessional education in the curriculum of multiprofessional residency programs in health: a documentary study / Elementos de la educación interprofesional en los planes de estudios de los programas de residencia multiprofesionales en salud: estudio documental / Elementos da educação interprofissional no currículo das residências multiprofissionais em saúde: estudo documental

ABSTRACT Objective: to examine the interprofessional education elements present in the integrated curricula of the Multiprofessional Residency Programs in Health in the cities from inland Rio Grande do Norte. Method: a documentary research study based on the analysis of three Pedagogical Course Projects with a quantitative approach. The data were extracted with the aid of an adapted instrument, processed in the Iramuteq software, presented in charts and in a dendrogram and analyzed by thematic categories and interpretively. Results: the text corpus was built from the organization of all the information through the adapted instrument and subsequently analyzed in Iramuteq through Descending Hierarchical Classification. The emergence of two main classes was identified: Class 3, which was subdivided into classes 1 and 2; and Class 4. From the keywords found in the dendrogram corresponding to each Class and their statistical similarity, it was possible to organize the classes into analysis categories, as follows: Class 3 - Interprofessional Education: Actors, contexts and strategies; and Class 4 - Methodological and evaluative strategies for building interprofessional competencies and skills. Through the Pedagogical Course Projects, a training process that values the development of competencies for teamwork, interprofessional and comprehensive care is indicated, based on the guiding principles of interprofessional education. Conclusion: there is an effort by the pedagogical projects to point to an integrated curriculum based on Interprofessional Education since, in their theoretical framework, they contribute fundamental principles for developing the teaching-learning process.

RESUMEN Objetivo: examinar los elementos de la educación interprofesional presentes en los planes de estudios integrados de los Programas de Residencia Multiprofesionales en Salud en las ciudades del interior do Rio Grande do Norte. Método: investigación documental a partir del análisis de tres Proyectos Pedagógicos de Carreras Universitarias con enfoque cuantitativo. Los datos se extrajeron con la ayuda de un instrumento adaptado, se los procesó en el programa de software Iramuteq, se presentaron en forma de cuadros y de dendrograma y se los analizó por categorías temáticas y en forma interpretativa. Resultados: el corpus de texto se elaboró a partir de organizar toda la información en el instrumento adaptado e, inmediatamente después, se lo analizó en Iramuteq por medio de Clasificación Jerárquica Descendente. Se identificaron dos clases principales: a Clase 3, que se subdividió en las clases 1 y 2; y Clase 4. A partir de las palabras clave presentes en el dendrograma de cada Clase y su similitud estadística, fue posible organizar las clases en categorías de análisis, a saber: Clase 3 - Educación interprofesional: Actores, contextos y estrategias; y Clase 4 - Estrategias metodológicas y evaluativas para desarrollar competencias y habilidades interprofesionales. A través de los Proyectos Pedagógicos de Carreras Universitarias, se señala un proceso formativo que valoriza el desarrollo de competencias para trabajo en equipo, interprofesional y cuidado integral, a partir de principios guía de la educación interprofesional. Conclusión: los proyectos pedagógicos se esfuerzan por indicar el camino a un plan de estudios integrado y fundamentado en la Educación Interprofesional, puesto que incluyen principios fundamentales para desarrollar el proceso de en enseñanza-aprendizaje en su marco teórico.

RESUMO Objetivo: examinar os elementos da educação interprofissional presentes nos currículos integrados das Residências Multiprofissionais em Saúde nas cidades do interior do Rio Grande do Norte. Método: pesquisa documental a partir da análise de três Projetos Pedagógicos de Curso com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados de novembro de 2022 a janeiro de 2023 e extraídos com auxílio de um instrumento adaptado, processados no software Iramuteq, apresentados em quadros, dendograma e analisados por categorias temáticas e interpretativamente. Resultados: o corpus textual foi construído a partir da organização das informações através do instrumento adaptado e, logo após, analisado no Iramuteq por meio de Classificação Hierárquica Descendente. Identificou-se o surgimento de duas classes principais: a Classe 3, que se subdividiu em classe 1 e 2; e a Classe 4. A partir das palavras-chaves presentes no dendrograma de cada Classe e sua similaridade estatística, foi possível organizar as classes em categorias de análises, sendo: Classe 3 - Educação interprofissional: Atores, contextos e estratégias; e Classe 4 - Estratégias metodológicas e avaliativas para a construção de competências e habilidades interprofissionais. Indica-se, através dos Projetos Pedagógicos de Curso, um processo formativo que valoriza a construção de competências para um trabalho em equipe, interprofissional e cuidado integral, a partir de princípios norteadores da educação interprofissional. Conclusão: há um esforço dos projetos pedagógicos em apontar para um currículo integrado fundamentado em Educação Interprofissional, visto que trazem, em seu arcabouço teórico, princípios fundamentais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

Violência contra Crianças e Adolescentes em Sofrimento Psíquico: Percepção dos Profissionais de Saúde

Este estudo tem como objetivo identificar a percepção dos profissionais de saúde de um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi) sobre a violência sofrida por criança e adolescentes em sofrimento psíquico. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido no CAPSi numa capital do Nordeste brasileiro. Participou nove profissionais de saúde de nível superior. A coleta de dados se deu através da entrevista semiestruturada, que foram analisadas de acordo com análise de conteúdo de Bardin. Emergiu-se três categorias: Violência como um termo complexo e multifacetado; Violência que traz consequências para a vida da criança e adolescente; e Contexto sociofamiliar desestruturado. A negligência e violência psicológica foram mais apontadas, trazendo consequências negativas para a vida da criança. Aponta-se o contexto sociofamiliar como um agravante das vivências de violência. Portanto, os profissionais de saúde precisam estar atentos à problemática da violência, utilizando estratégias para promoção da saúde entre as crianças, familiares, escola e comunidade em geral.

Conhecimento dos profissionais de enfermagem acerca do suporte básico de vida / Knowledge of nursing professionals about basic life support / Conocimiento de los profesionales de enfermería sobre soporte vital básico

Objective: to evaluate the knowledge of nursing professionals about Basic Support. Method: cross-sectional, quantitative-qualitative study, carried out in a Mixed Unit of a municipality in the interior of the Brazilian northeast, with 9 nursing professionals. A questionnaire was used as a collection instrument. Data were analyzed and interpreted using simple descriptive statistics. Results: professionals have knowledge on the subject, with a medium/high hit rate. The team follows some of the steps of the correct sequence of Cardiopulmonary Resuscitation. Errors concern the amount, depth, and correct location of chest compressions. In addition, it was found that the service does not train professionals. Conclusion: it is suggested that health services implement permanent education programs with the nursing team since the construction of knowledge reflects on the improvement of health care, since access to more complex health services in the countryside is scarce.

Objetivo: avaliar o conhecimento dos profissionais de enfermagem acerca do Suporte Básico. Método: estudo transversal, quanti-qualitativo, realizado em uma Unidade Mista de um município do interior do nordeste brasileiro, com 9 profissionais de enfermagem. Utilizou-se um questionário como instrumento de coleta. Os dados foram analisados e interpretados através da estatística descritiva simples. Resultados: os profissionais apresentam conhecimento sobre a temática, com uma taxa de acertos média/alta. A equipe segue alguns dos passos da sequência correta da Ressuscitação Cardiopulmonar. Os erros dizem respeito a quantidade, profundidade e o local correto das compressões torácicas. Além disso, foi constatado que o serviço não capacita os profissionais. Conclusão: sugere-se que os serviços de saúde implementem programas de educação permanente com a equipe de enfermagem visto que a construção de conhecimento reflete na melhoria da assistência à saúde, uma vez que o acesso à serviços de saúde de maior complexidade no interior são escassos.

Objetivo: evaluar el conocimiento de los profesionales de enfermería sobre el Soporte Básico. Método: estudio transversal, cuantitativo-cualitativo, realizado en una Unidad Mixta de un municipio del interior del nordeste brasileño, con 9 profesionales de enfermería. Se utilizó un cuestionario como instrumento de recolección. Los datos fueron analizados e interpretados utilizando estadísticas descriptivas simples. Resultados: los profesionales tienen conocimiento sobre el tema, con un índice de acierto medio/alto. El equipo sigue algunos de los pasos de la secuencia correcta de Reanimación Cardiopulmonar. Los errores se refieren a la cantidad, profundidad y ubicación correcta de las compresiones torácicas. Además, se constató que el servicio no forma profesionales. Conclusión: se sugiere que los servicios de salud implementen programas de educación permanente con el equipo de enfermería, ya que la construcción del conocimiento se refleja en la mejora de la atención a la salud, ya que el acceso a los servicios de salud más complejos en el campo es escaso.

Interprofessional work in health in the context of the COVID-19 pandemic: a scoping review.

OBJECTIVE: to map the scientific production on interprofessional relationships in health in the first year of the COVID-19 pandemic. METHOD: this is a scoping review performed in PubMed, Scopus, LILACS, CINAHL, Web of Science, Google Scholar and Science Direct databases, covering the period of publication in 2020, using the acronym PCC (Population = health professionals; Concept = interprofessional relationships; Context = health services) and respective search strategies. RESULTS: fourteen scientific articles were selected and the content discussed in the manuscripts was standardized, analyzed and organized into categories of affinities and similarities of their results: 1 - Interprofessional collaboration; 2 - Collaborative practice; 3 - Interprofessional work; 4 - Interactive and interprofessional learning. CONCLUSION: the pandemic demanded quick and effective responses that were only possible through collaboration and interprofessionalism dimensions. Interprofessional work in health during the first year of the COVID-19 pandemic confirms the importance of interprofessional work and its dimensions for the provision of more comprehensive, resolute and safer health services.

Humanização no cuidado em saúde mental: compreensões dos enfermeiros / Humanization in mental health care: nurses' understandings / Humanización en la atención de la salud mental: comprensión de las enfermeras

OBJETIVO: conhecer as compreensões dos enfermeiros sobre humanização no cuidado em saúde mental. MÉTODO: trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada com 12 enfermeiros em um hospital psiquiátrico do interior do Nordeste, Brasil, no período de setembro de 2014 a março de 2015. Para a coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada, observação não participante e observação dos registros de Enfermagem, analisando-os a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. RESULTADOS: emergiram quatro categorias: acolhimento, autonomia, protagonismo e corresponsabilidade. O cuidado humanizado aparece atrelado ao modelo manicomial, culminando em práticas focadas no uso da medicação, ações desarticuladas e sem participação do paciente no tratamento. A percepção da humanização é de dificuldade de atenção às pessoas em crises psíquicas, o que inviabiliza a produção do cuidado integral. CONCLUSÃO: o estudo contribui para a reflexão do cuidado de Enfermagem em saúde mental onde é preciso modificar as relações que o discurso biomédico mantém com os que buscam uma prática humanizada.

OBJECTIVE: to know nurses' understandings of humanization in mental health care. METHOD: it is an exploratory research, with a qualitative approach, carried out with 12 nurses in a psychiatric hospital in the interior of the Northeast, Brazil, from September 2014 to March 2015. For data collection, semi-structured interviews were used, non-participant observation and observation of Nursing records, analyzing them from Bardin's Content Analysis. RESULTS: four categories emerged: welcoming, autonomy, protagonism and co-responsibility. Humanized care appears linked to the asylum model, culminating in practices focused on the use of medication, disjointed actions and without patient participation in the treatment. The perception of humanization is of difficulty in caring for people in psychic crises, which makes the production of comprehensive care unfeasible. CONCLUSION:the study contributes to the reflection of nursing care in mental health where it is necessary to modify the relationships that biomedical discourse maintains with those who seek a humanized practice.

OBJETIVO: se objetivó conocer las comprensiones de los enfermeros sobre humanización en el cuidado en salud mental. MÉTODO: se trata de una investigación exploratoria de abordaje cualitativo realizada con 12 enfermeros en un hospital psiquiátrico del interior del Nordeste, Brasil, en el período de septiembre de 2014 a marzo de 2015. Para la recolección de datos se utilizó entrevista semiestructurada, observación no participante y observación de los registros de enfermería, analizados a partir del análisis de contenido de Bardin. RESULTADOS: se plantearon cuatro categorías: acogida, autonomía, protagonismo y corresponsabilidad. El cuidado humanizado aparece atado al modelo manicomial, culminando en prácticas enfocadas en el uso de la medicación, acciones desarticuladas y sin participación del paciente en el tratamiento. La percepción de la humanización es de dificultad de atención a las personas en crisis psíquicas que inviabiliza la producción del cuidado integral. CONCLUSIÓN: el estudio contribuye a la reflexión del cuidado de enfermería en salud mental donde, hay que modificar las relaciones que el discurso biomédico mantiene con los que buscan una práctica humanizada.

Processo de enfermagem para pacientes com manifestações respiratórias da COVID-19 / Nursing process for patients with respiratory manifestations of COVID-19 / Proceso de enfermería para pacientes del COVID-19 con manifestaciones respiratorias

Objetivo: discutir sobre o Processo de Enfermagem diante dos aspectos clínicos respiratórios da COVID-19. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, informativo que partiu de uma revisão narrativa da literatura, documentos da Organização Mundial da Saúde e das taxonomias aplicadas ao Processo de Enfermagem North American Nursing Diagnosis Association, Nursing Interventions Classification e Nursing Outcomes Classification. Realizou-se uma busca bibliográfica de artigos científicos que abordassem o tema na Biblioteca Virtual de Saúde e Biblioteca Virtual SciELO. Utilizaram-se descritores como: Coronavírus OR COVID-19 AND pessoal da saúde OR Enfermagem. Resultados: informa-se que diante da clínica apresentada, os principais diagnósticos são: Hipertermia, Padrão respiratório ineficaz e Troca de gases prejudicada. Ressalta-se que, para isso, são necessárias as intervenções de Enfermagem, as quais terão como resultado esperado a temperatura normalizada, conforto e padrão respiratório normal e a melhora na troca de gases. Conclusão: reconhece-se a importância do Processo de Enfermagem, o qual possibilita reconhecer as necessidades do paciente e atuar diretamente neles, identificando aqueles que forem prioritários e fortificando o cunho científico da profissão, padronizando uma linguagem própria e facilitando a comunicação entre os enfermeiros do mundo. (AU)

Objective: to discuss the Nursing Process in view of the respiratory clinical aspects of COVID-19. Method: It is a qualitative, descriptive, informative study that started with a narrative review of literature, World Health Organization documents and taxonomies applied to the Nursing Process North American Nursing Diagnosis Association, Nursing Interventions Classification and Nursing Outcomes Classification. A bibliographic search of scientific articles addressing the topic was conducted in the Virtual Health Library and the SciELO Virtual Library. Descriptors such as: Coronavirus OR COVID-19 AND health personnel OR Nursing were used. Results: it is informed that in view of the clinic presented, the main diagnoses are: Hyperthermia, ineffective respiratory pattern and impaired gas exchange. It is important to emphasize that, for that, it is necessary the nursing interventions, which will have as an expected result the normalized temperature, comfort and normal respiratory pattern and the improvement in gas exchange. Conclusion: recognizes the importance of the Nursing Process, which makes it possible to recognize the needs of the patient and act directly on them, identifying those that are priority and fortifying the scientific nature of the profession, standardizing its own language and facilitating communication among nurses worldwide.(AU)

Objetivo: discutir el Proceso de Enfermería ante los aspectos clínico-respiratorios del COVID-19. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo e informativo que se inició con una revisión narrativa de la literatura, los documentos de la Organización Mundial de la Salud y las taxonomías aplicadas al Proceso de Enfermería North American Nursing Diagnosis Association, Nursing Interventions Classification y Nursing Outcomes Classification. Se realizó una búsqueda bibliográfica de artículos científicos que abordaron el tema en la Biblioteca Virtual en Salud y Biblioteca Virtual SciELO. Se utilizaron descriptores como: Coronavirus o COVID-19 y personal de salud o Enfermería. Resultados: se informa que, a la vista de la clínica presentada, los principales diagnósticos son: Hipertermia, Patrón respiratorio ineficaz y Alteración del intercambio gaseoso. Se enfatiza que, para ello, son necesarias intervenciones de Enfermería, las cuales tendrán el resultado esperado de temperatura normalizada, confort y patrón respiratorio normal y mejora en el intercambio de gases. Conclusión: se reconoce la importancia del Proceso de Enfermería, que permite reconocer las necesidades del paciente y actuar directamente sobre ellas, identificando aquellas que son prioritarias y fortaleciendo el carácter científico de la profesión, estandarizando el lenguaje propio y facilitando la comunicación entre enfermeros en el mundo.(AU)

Nursing Now and the role of nursing in the context of pandemic and current work / Nursing Now y el rol de la enfermería en el contexto del trabajo pandémico y actual / Nursing Now e o papel da enfermagem no contexto da pandemia e do trabalho atual

ABSTRACT Objective: To discuss the Nursing Now Campaign and the role of Nursing in times of pandemic by COVID-19. Method: This is a theoretical reflection based on the scientific literature. Results: The pandemic highlights the importance of Nursing care for the maintenance of life and the right to health, and the Nursing Now Campaign is in line with the call for appreciation of nursing professionals currently working at the forefront of the fight against COVID-19. Despite the limitations of structural resources that lead to exposure to illness, nursing professionals maintain their role of caring. Conclusion: It is necessary for Nursing to recognize its own value, add to its continuous learning capacity, and be aware of the social changes that occur. The study contributes to rethinking strategies for valuing Nursing.

RESUMEN Objetivo: Debatir la Campaña Nursing Now(Enfermería Ahora) y rol de la Enfermería en tiempos de pandemia por COVID-19. Método: Esta es una reflexión basada en la literatura científica. Resultados: La pandemia destaca la importancia de la atención de Enfermería para el mantenimiento de la vida y del derecho a la salud, y la Campaña Nursing Now se condice con el llamado a la apreciación de los profesionales de Enfermería que hoy trabajan a la vanguardia de lucha contra el COVID-19. A pesar de las limitaciones de recursos estructurales que conducen a la exposición a enfermedades, los profesionales de Enfermería mantienen su función de atención de la salud. Conclusión: Es necesario que la Enfermería reconozca su propio valor, aumente su capacidad de aprendizaje continuo y esté al tanto de los cambios sociales que ocurren. El estudio contribuye a repensar estrategias para valorar la Enfermería.

RESUMO Objetivo: Discutir sobre a Campanha Nursing Now e o papel da enfermagem em tempos de pandemia por COVID-19. Método: Trata-se de uma reflexão teórica baseada na literatura científica. Resultados: A pandemia evidencia a importância dos cuidados de Enfermagem para a manutenção da vida e o direito à saúde e a Campanha Nursing Now coaduna com o chamado para valorização dos profissionais de enfermagem que hoje atuam na linha de frente do combate ao COVID-19. Apesar das limitações de recursos estruturais que leva a exposição ao adoecimento, os profissionais de enfermagem mantêm o seu protagonismo de cuidar. Conclusão: É necessário que a Enfermagem reconheça seu próprio valor, atice a sua capacidade contínua de aprendizado e tenha consciência das mudanças sociais que ocorrem. O estudo contribui para repensar estratégias de valorização da enfermagem como imprescindível para superar os desafios que o século XXI nos apresenta.

Violência intrafamiliar contra criança e adolescente: o papel da enfermagem / Intra-family violence against childrenand adolescents: the role of nursing / Violencia intrafamiliar contra niña y adolescente: el papel de la enfermería

Objetivo: Compreender a assistência de enfermagem diante de crianças e adolescentes vítimas de violência intrafamiliar. Métodos: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada em quatro unidades básicas de saúde de um município de médio porte do Nordeste brasileiro. A coleta de dados foi realizada através de entrevista semiestruturada, com oito enfermeiros. Os dados foram analisados através da técnica do discurso do sujeito coletivo. Resultados: os enfermeiros compreendem o que é violência intrafamiliar, conhecem os tipos de violência e como identificar na sua prática. Acreditam que o papel do enfermeiro é ouvir e orientar os pais, notificar e acionar os órgãos responsáveis. Ainda, relatam que o município é carente em capacitação de profissionais acerca desse assunto. Conclusão: sugere-se que um plano de treinamento e desenvolvimento de profissionais de enfermagem seja implantado na cidade, conferindo-lhes conhecimento necessário para saber abordar e tratar essa situação

Objective:To understand nursing care for children and adolescents victims of intrafamily violence. Methods: descriptive research of a qualitative approach, carried out in four basic health units of a medium-sized municipality in the Brazilian Northeast. Data collection was done through a semistructured interview, with eight nurses. Data were analyzed using the collective subject discourse technique. Results: nurses understand what intrafamily violence is, know the types of violence and how to identify in their practice. They believe that the role of the nurse is to listen and guide the parents, to notify and to activate the responsible organs. They still report that the municipality is lacking in qualification of professionals on this subject. Conclusion: it is suggested that a plan of training and development of nursing professionals be implemented in the city, giving them the necessary knowledge to know how to approach and treat this situation

Objetivo: Comprender la asistencia del enfermería ante los niños y adolescentes víctimas de violencia intrafamiliar. Métodos: investigación descriptiva de abordaje cualitativo, realizada en cuatro unidades básicas de salud de un municipio de mediano porte del Nordeste brasileño. La recolección de datos fue realizada a través de una entrevista semiestructurada, con ocho enfermeros. Los datos fueron analizados a través de la técnica del discurso del sujeto colectivo. Resultados: los enfermeros comprenden lo que es violencia intrafamiliar, conocen los tipos de violencia y cómo identificar en su práctica. Creen que el papel del enfermero es escuchar y orientar a los padres, notificar y accionar a los órganos responsables. También relatan que el municipio es carente en capacitación de profesionales acerca de ese asunto. Conclusión: se sugiere que un plan de entrenamiento y desarrollo de profesionales de enfermería sea implantado en la ciudad, dándoles conocimiento necesario para saber abordar y tratar esa situación

O Uso do Ensino Remoto Emergencial Durante a Pandemia da Covid19: Experiência de Docentes na Educação Superior em Enfermagem / The Use of Emergency Remote Education During the Covid-19 Pandemic: Experience of Teachers in Nursing Higher Education

Objetivo: Objetiva-se relatar a experiência de docentes do ensino superior no ensino remoto em Enfermagem durante a pandemia de Covid-19. Método: Estudo descritivo de relato de experiência com abordagem qualitativa, realizado a partir da experiência de uso de ensino remoto através de plataformas de uso gratuito, na graduação e pós-graduação de Enfermagem de universidades públicas e privadas do Rio Grande do Norte (RN). Resultados: As plataformas digitais de ensino a distância dispõem de uma gama de recursos diversos, são organizadas por espaços definidos onde é possível disponibilizar as vídeoaulas, materiais didáticos, atividades extras, fóruns de dúvidas, avisos, cronogramas e notas de acompanhamento, além de que já é ofertado alguns referenciais de estudo, atividades e desafios práticos aos discentes, sendo um material de alta qualidade. No entanto necessitam de computadores e/ou celulares que comportem os programas e internet de qualidade para processá-los. Conclusão: É importante ressaltar que o ensino remoto em momento de pandemia de Covid-19 é uma estratégia de redução de danos causados pela mesma, mantendo a vigência do calendário acadêmico com as atividades que são possíveis, entretanto, enfrenta-se diversas dificuldades e fortalece as desigualdades sociais.

Interprofessional work in health in the context of the COVID-19 pandemic: a scoping review / Trabajo interprofesional en salud en el contexto de la pandemia del COVID-19: revisión del alcance / O trabalho interprofissional em saúde no contexto da pandemia de COVID-19: revisão de escopo

ABSTRACT Objective: to map the scientific production on interprofessional relationships in health in the first year of the COVID-19 pandemic. Method: this is a scoping review performed in PubMed, Scopus, LILACS, CINAHL, Web of Science, Google Scholar and Science Direct databases, covering the period of publication in 2020, using the acronym PCC (Population = health professionals; Concept = interprofessional relationships; Context = health services) and respective search strategies. Results: fourteen scientific articles were selected and the content discussed in the manuscripts was standardized, analyzed and organized into categories of affinities and similarities of their results: 1 - Interprofessional collaboration; 2 - Collaborative practice; 3 - Interprofessional work; 4 - Interactive and interprofessional learning. Conclusion: the pandemic demanded quick and effective responses that were only possible through collaboration and interprofessionalism dimensions. Interprofessional work in health during the first year of the COVID-19 pandemic confirms the importance of interprofessional work and its dimensions for the provision of more comprehensive, resolute and safer health services.

RESUMEN Objetivo: mapear la producción científica sobre las relaciones interprofesionales en salud en el primer año de la pandemia del COVID-19. Método: revisión del alcance, realizada en las bases de datos PubMed, Scopus, LILACS, CINAHL, Web of Science, Google Scholar y Science Direct, cubriendo el período de publicación 2020, utilizando las siglas del PCC (Población = profesionales de la salud; Concepto = relaciones interprofesionales; Contexto = salud servicios) y las respectivas estrategias de búsqueda. Resultados: se seleccionaron 14 artículos científicos y el contenido discutido en los manuscritos fue estandarizado, analizado y organizado en categorías de afinidades y similitudes de sus resultados: 1 - Colaboración interprofesional; 2 - Práctica colaborativa; 3 - Trabajo interprofesional; 4 - Aprendizaje interactivo e interprofesional. Conclusión: la pandemia exigía respuestas rápidas y eficaces que solo eran posibles a través de las dimensiones de la colaboración y la interprofesionalidad. El trabajo interprofesional en salud durante el primer año de la pandemia COVID-19 confirma la importancia del trabajo interprofesional y sus dimensiones para la prestación de servicios de salud más integrales, decididos y seguros.

RESUMO Objetivo: mapear a produção científica sobre relações interprofissionais em saúde no primeiro ano da pandemia de COVID-19. Método: revisão de escopo, realizada nas bases PubMed, Scopus, LILACS, CINAHL, Web of Science, Google Scholar e Science Direct, abrangendo o período de publicação do ano de 2020, utilizando o acrônimo PCC (População = profissionais de saúde; Conceito = relações interprofissionais; Contexto = serviços de saúde) e respectivas estratégias de busca. Resultados: foram selecionados 14 artigos científicos e o conteúdo discutido nos manuscritos foi uniformizado, analisado e organizado em categorias de afinidades e semelhanças de seus resultados: 1 - Colaboração interprofissional; 2 - Prática colaborativa; 3 - Trabalho interprofissional; 4 - Aprendizagem interativa e interprofissional. Conclusão: a pandemia demandou respostas rápidas e eficazes que só foram possíveis através das dimensões da colaboração e da interprofissionalidade. O trabalho interprofissional em saúde durante o primeiro ano de pandemia de COVID-19 confirma a importância do trabalho interprofissional e suas dimensões para a oferta de serviços de saúde mais integrais, resolutivos e seguros.

Percepções do homem sobre a assistência na atenção primária à saúde / Percepciones de los hombres sobre la asistencia proporcionada en los servicios de atención primaria de la salud / Men's perceptions about the assistance provided in primary health care

Objetivo: identificar a percepção do público masculino acerca da assistência ofertada na atenção primária à saúde às suas necessidades. Método: estudo qualitativo, realizado com 24 usuários do sexo masculino, cadastrados em uma unidade básica de saúde de um município do interior do Nordeste. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados com o método de análise de conteúdo. Resultados: emergiu quatro categorias. Houve divergências quanto à percepção dos homens sobre a atenção à sua saúde ofertada, apesar da maioria ter visão positiva. Eles buscam o serviço quando já adoecidos, e verificou-se desconhecimento sobre ações especificamente para o público masculino, bem como os obstáculos para acessar esses serviços. Conclusão: a assistência à saúde do homem se dá por ações pontuais e centrada na próstata e durante o novembro azul. Faz-se necessário ampliar a assistência do tratamento para a prevenção de adoecimento e promoção a saúde.

Objective: to identify men's perception about the assistance offered to their needs in primary health care. Method: a qualitative study, carried out with 24 male users, registered in a basic health unit of a municipality in the inland of the Northeast region. The data were collected through semi-structured interviews and analyzed using the content analysis method. Results: four categories emerged. There were disagreements regarding men's perception on the health care they received, despite most of them having a positive view. They seek the service when they are already ill, and lack of knowledge on specific actions for the male population was verified, as well as the obstacles to accessing such services. Conclusion: assistance to men's health is provided by specific actions and centered on the prostate and during the Novembro Azul (Blue November) program. It is necessary to expand treatment assistance to prevent illness and promote health.

Objetivo: identificar la percepción del público masculino acerca de la asistencia proporcionada en los servicios de atención primaria. Método: estudio cualitativo, realizado con 24 usuarios del sexo masculino, registrados en una unidad básica de salud de un municipio del interior de la región Noreste. Los dados se recolectaron por medio de entrevistas semiestructuradas y fueron analizados con el método de análisis de contenido. Resultados: surgieron cuatro categorías. Hubo divergencias en relación a la percepción de los hombres sobre la atención a la salud ofrecida, pese a que la mayoría manifestó una visión positiva. Se dirigen a los servicios de salud cuando ya están enfermos, y se verificó que desconocen las acciones específicamente diseñadas para el público masculino, al igual que los obstáculos para acceder a dichos servicios. Conclusión: la atención de la salud de la población masculina se da por medio de acciones puntuales y centrada en problemas de próstata y en el marco del programa Novembro Azul (Noviembre Azul). Es necesario ampliar la asistencia del tratamiento para prevenir enfermedades y promover la salud.

Mental health needs of adolescents and the nursing cares: integrative review / Las necesidades del adolescente en materia de salud mental y los cuidados de enfermería: revisión integradora / Necessidades de saúde mental de adolescentes e os cuidados de enfermagem: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: to systematize the knowledge produced about nursing performance in the face of adolescents' mental health needs. Method: integrative literature review, submitting the problem: what are the mental health needs of adolescents and the nursing care provided? Data collection was performed in the PubMed databases; CINAHL; SciELO; ScienceDirect; LILACS, in the month of April 2018. Were included 30 articles available in Portuguese, English or Spanish with full access and free of charge. The findings were grouped into thematic categories with review/synthesis of knowledge. Results: the sample consisted of articles predominantly in English and published between 1999 and 2018. The main mental health needs of adolescents are related to depression, anxiety, stress, drug use and dependence, eating disorders, among others. Nursing cares include health education, groups, cognitive behavioral therapy, interpersonal relationships, and activities that involve adolescents, their families, peers and the school environment. It was evidenced that nurses work with different approaches and intervene through the nursing process and physical activity practices, among other tools that are accessible to them. Conclusion: this review allows professionals to formulate new actions that are based on the adolescent's real mental health needs, which are neglected, because they do not attend so much the health services. The need for studies with higher level of scientific evidence is mentioned.

RESUMEN Objetivo: sistematizar el conocimiento sobre la acción de la enfermería ante las necesidades de salud mental de los adolescentes. Método: revisión integradora de la literatura y presentación de la problemática: ¿Cuáles son las necesidades de salud mental de los adolescentes y qué cuidados de enfermería se practican? La recolección de datos se realizó en las bases de datos electrónicos: PubMed; CINAHL; SciELO; ScienceDirect; LILACS, durante el mes de abril de 2018. Se incluyeron 30 artículos disponibles en portugués, inglés o español de acceso libre y gratuito. Fueron excluidos los artículos cuyo estudio no tenía un público destinatario y los trabajos de investigación que no eran originales y se procedió a la selección de 30 artículos. Los resultados se agruparon en categorías temáticas con revisión/síntesis del conocimiento. Resultados: la muestra consta de artículos con preponderancia del idioma inglés, publicados entre el período de 1999 y 2018. Las principales necesidades de salud mental de los adolescentes se relacionan con la depresión, la ansiedad, el estrés el uso y la adicción a las drogas, los disturbios alimenticios entre otros factores. Los cuidados de enfermería constatados fueron: acciones de educación en materia de salud, terapia cognitiva conductual, fomento de grupos, relaciones interpersonales y de actividades que impliquen al adolescente con su familia, sus pares y su entorno escolar. Se evidenció que el enfermero actúa mediante diversos abordajes e interviene a través del proceso de enfermería y de práctica de actividades físicas, entre otras herramientas que le son accesibles. Conclusión: esta revisión permite que el profesional se plantee nuevas acciones basadas en las efectivas necesidades de salud mental del adolescente, quién, al no concurrir con asiduidad a los servicios de salud, termina ignorado por los mismos. Se advierte la necesidad de realizar estudios de mayor rigor científico.

RESUMO Objetivo: sistematizar o conhecimento produzido acerca da atuação da enfermagem diante das necessidades de saúde mental dos adolescentes. Método: revisão integrativa da literatura, apresentando a problemática: quais as necessidades de saúde mental dos adolescentes e os cuidados de enfermagem realizados? Coleta de dados realizada nas bases de dados PubMed; CINAHL; SciELO; ScienceDirect; LILACS, no mês de abril de 2018. Incluíram-se 30 artigos disponíveis em português, inglês ou espanhol, com acesso na íntegra e gratuitos. Os achados foram agrupados em categorias temáticas com revisão/síntese do conhecimento. Resultados: a amostra foi composta por artigos predominantemente em inglês e publicados entre o período de 1999 e 2018. As principais necessidades de saúde mental dos adolescentes estão relacionadas à depressão, ansiedade, estresse, uso e dependência de drogas, distúrbios alimentares, dentre outras. Os cuidados de enfermagem são ações de educação em saúde, grupos, terapia cognitivo-comportamental, relacionamento interpessoal, além de atividades que envolvem o adolescente com sua a família, seus pares e o ambiente escolar. Evidenciou-se que o enfermeiro atua com diversas abordagens e intervém através do processo de enfermagem e práticas de atividades físicas, dentre outras ferramentas que lhe são acessíveis. Conclusão: esta revisão permite ao profissional a formulação de novas ações que se baseiem nas reais necessidades de saúde mental do adolescente, que, por não frequentar tanto os serviços de saúde, acaba sendo negligenciado. Elenca-se a necessidade de estudos com maior nível de evidência científica.

Nursing Now and the role of nursing in the context of pandemic and current work.

OBJECTIVE: To discuss the Nursing Now Campaign and the role of Nursing in times of pandemic by COVID-19. METHOD: This is a theoretical reflection based on the scientific literature. RESULTS: The pandemic highlights the importance of Nursing care for the maintenance of life and the right to health, and the Nursing Now Campaign is in line with the call for appreciation of nursing professionals currently working at the forefront of the fight against COVID-19. Despite the limitations of structural resources that lead to exposure to illness, nursing professionals maintain their role of caring. CONCLUSION: It is necessary for Nursing to recognize its own value, add to its continuous learning capacity, and be aware of the social changes that occur. The study contributes to rethinking strategies for valuing Nursing.

In defense of the Unified Health System in the context of SARS-CoV-2 pandemic.

OBJECTIVE: To discuss the political and structural conditions for establishing the Unified Health System (UHS - Sistema Único de Saúde, SUS) in coping with the SARS-CoV-2 pandemic. METHODS: Theoretical-reflection study. RESULTS: At the first moment named "The global and the local in facing the SARS-CoV-2 pandemic" is presented the health crisis that took place worldwide and the government actions to combat COVID-19. A second moment named "Between dismantling actions and resistance, the UHS is the best way to face the SARS-CoV-2 pandemic", reflects on the neoliberal attacks on the health system and how it resists, remaining the main pandemic response strategy. CONCLUSION: The strengthening of democracy and the defense of the UHS are the way out of the crisis. It is believed that this reflection generates - in everyone who deals with caretaking - the political action, the ethical attitude, the desire for valorization and the spirit of struggle in defense of the UHS and human life.

Nursing care in mental health based on the TIDAL MODEL: an integrative review.

OBJECTIVES: to identify the applicability of the Phil Barker's Tidal Model in mental health nursing care. METHODS: an integrative literature review carried out by LILACS, MEDLINE, Scopus and Web of Science. Data were collected from December 2017 to March 2018. After selecting the studies, the sample totaled 24 articles. RESULTS: the articles are in English (91.7%), were published in nursing journals (87.5%), are reflective and/or theoretical (50%) and have level of evidence VII (79.2%). The model brings contributions to nursing science, enabling person-centered care, with an emphasis on interdisciplinary work, nurses' protagonism and the empowerment of subjects in mental suffering. FINAL CONSIDERATIONS: the use of the Tidal Model enables changes in nurses practice working in the context of mental health. Its application by nurses who work in mental health services in Brazil is recommended.

Envolvimento paterno no período gravídico-puerperal: revisão integrativa da literatura / Paternal involvement in the pregnancy-puerperal period: an integrative literature review

Este estudo tem como objetivo revisar a literatura científica relativa à participação do homem/pai brasileiro durante o período gravídico/puerperal. Foi realizado consulta nas bases LILACS, BDENF e na biblioteca SciELO, norteado pela questão: como se dá a participação do homem/pai durante o período gravídico puerperal no Brasil? Foram utilizados 12 artigos publicados entre os anos 2004 a 2019. Como resultados emergiram quatro categorias centrais: envolvimento paterno, sentir-se pai, conformação do modelo paterno nos dias atuais e relação paterna com os serviços de saúde durante a gestação e parto, as quais foram analisadas e discutidas sob a ótica da literatura consultada. Dentre outros achados, o presente estudo demonstra o quão complexo é conformação paterna no ciclo gestatório e sua tendência natural de distanciar-se do processo, contribuindo consequentemente para fragilização dos vínculos formados entre pai e filho e para dificuldade do desenvolvimento de práticas de cuidado. (AU)

This study aims to review the scientific literature on the Brazilian man/father participation during the pregnancy / puerperal period. The LILACS, BDENF and SciELO library databases were consulted, guided by the question: how does the man / father participation take place during the puerperal pregnancy period in Brazil? Thirteen articles published between the years 2004 to 2019 were used. As a result, four central categories emerged paternal involvement, feeling like a father, shaping the paternal model nowadays and paternal relationship with health services during pregnancy and childbirth, which were analyzed and discussed from the consulted literature perspective. Among other findings, the present study demonstrates how complex the father's resignation is in the gestational cycle and his natural tendency to distance himself from the process, consequently contributing to the weakening of the bonds formed between father and son and to the difficulty in the development of care practices. (AU)

Assistência dos profissionais de saúde às crianças e adolescentes em situações de violência / Assistance of health professionals to children and adolescents in situations of violence / Asistencia de los profesionales de la salud a los niños y adolescentes en situaciones de violencia

OBJETIVO: compreender a assistência realizada pelos profissionais de saúde às crianças e adolescentes que vivenciam situações de violência. MÉTODO: pesquisa fenomenológica por meio de entrevistas semiestruturadas, aplicadas de setembro a dezembro de 2015, com nove profissionais de saúde do Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil da capital do Ceará, Brasil. As falas transcritas foram categorizadas e analisadas conforme o referencial teórico da Fenomenologia Social de Alfred Schütz. RESULTADOS: os entrevistados realizaram consultas individuais e atividades de grupo para explorar os sentimentos, conflitos e percepções das vítimas. Além disso, assistiram a família e desenvolveram ações com profissionais de outros serviços em busca de resoluções das questões sociais dos casos de violência. CONCLUSÃO: os profissionais de saúde precisam conhecer as motivações e os significados que eles atribuem às suas experiências com vítimas de violência para embasar novas ações nos serviços de saúde.

OBJECTIVE: to understand the assistance provided by health professionals to children and adolescents who experience situations of violence. METHOD: phenomenological research through semistructured interviews applied in September to December 2015 with nine health professionals from the Child and Adolescent Psychosocial Care Center of the capital of Ceará, Brazil. The transcribed speeches were categorized and analyzed according to Alfred Schütz's theoretical framework of social phenomenology. RESULTS: the interviewees carried out individual consultations and group activities to explore the feelings, conflicts, perceptions of the victims, in addition they assisted the family and developed actions with professionals of other services in search of resolutions of the social questions of the cases of violence. CONCLUSION: health professionals need to know the motivations and meanings they attribute to their experiences with victims of violence to support new actions in health services.

OBJETIVO: comprender la asistencia realizada por los profesionales de salud a los niños y adolescentes que experimentan situaciones de violencia. MÉTODO: investigación fenomenológica por medio de entrevistas semiestructuradas aplicadas en septiembre a diciembre de 2015 con nueve profesionales de salud del Centro de Atención Psicosocial Infantojuvenil de la capital de Ceará, Brasil. Las palabras transcritas fueron categorizadas y analizadas conforme al referencial teórico de la fenomenología social de Alfred Schütz. RESULTADOS: los entrevistados realizaron consultas individuales y actividades de grupo para explorar los sentimientos, conflictos, percepciones de las víctimas, además asistieron a la familia y desarrollaron acciones con profesionales de otros servicios en busca de resoluciones de las cuestiones sociales de los casos de violencia. CONCLUSIÓN: los profesionales de la salud necesitan conocer las motivaciones y los significados que ellos atribuyen sus experiencias con víctimas de violencia para basar nuevas acciones en los servicios de salud.

Protagonismo da enfermagem em tempos de covid-19: heróis? / Protagonism of nursing in times of covid-19: heroes?

Objetivo: refletir sobre o protagonismo da enfermagem como "heróis" no enfrentamento da pandemia. Metodologia: artigo de reflexão baseado na literatura cientifica, bem como no site do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN). Resultados: a imagem atual da Enfermagem ainda se perpetua, a relação direta com a religião, submissão e silêncio, que faz alusão às atividades iniciais da profissão realizadas em instituições de devoção em que a abnegação em prol do cuidado com o próximo era peculiar. Com o "boom" do covid-19, a enfermagem passou de desprestigiada para protagonistas. Recebendo, inclusive, uma salve de palmas, chamando-os de "heróis" e "anjos". Contudo, é preciso que enxerguem a enfermagem como uma categoria vital à saúde, que necessita de regulamentação na sua jornada de trabalho. Considerações finais: assim sendo, o olhar tem que ir além de heróis e da distribuição de palmas, vendo-a como profissão baseada na ciência que merece valorização e melhores condições de trabalho. Além disso, enfatizando a necessidade da construção da autonomia e sua notoriedade cientifica.

Objective: to reflect on the role of nursing as "heroes" in facing the pandemic. Methodology: It is a reflection article based on scientific literature, as well as on the website of the Federal Nursing Council (COFEN). Results: the current image of Nursing is still perpetuated, the direct relationship with religion, submission and silence, which alludes to the initial activities of the profession carried out in institutions of devotion in which selflessness in favor of caring for others was peculiar. With the covid-19 boom, nursing went from being discredited to protagonists. Even receiving a round of applause, calling them "heroes" and "angels". However, it is necessary that they see nursing as a vital category for health, which needs regulation in their workday. Final considerations: therefore, the look has to go beyond heroes and the distribution of clapping hands, seeing it as a profession based on science that deserves appreciation and better working conditions. In addition, emphasizing the need to build autonomy and its scientific notoriety.

Política de saúde do homem e assistência prestada pelos profissionais na atenção primária à saúde / Men's Health Policy and assistance provided by professionals in Primary Health Care

Objetivo: compreender a percepção dos profissionais da Estratégia Saúde da Família sobre a Política de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH). Metodologia: estudo com abordagem qualitativa. A pesquisa foi desenvolvida em três Unidades Básica de Saúde de um município do interior do nordeste brasileiro. Contou com 19 profissionais de saúde, que participaram de entrevistas durante os meses de março e abril de 2016. Os dados foram analisados de acordo com a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: a análise permitiu construir quatro categorias: Conhecimento sobre a PNAISH e percepção sobre como ela se efetiva na prática; Problemas de saúde mais frequentes nos homens; Ações realizadas para a saúde do homem e; Necessidade de capacitações na área de saúde do homem. Os profissionais percebem a PNAISH de forma reducionista, limitando em ações voltadas ao câncer de próstata e à hipertensão durante o "Novembro Azul". Conclusão: Evidencia-se que os profissionais de saúde têm dificuldades em conhecer e implementar a PNAISH. Sugere-se que os gestores fortaleçam a educação permanente junto dos profissionais de saúde para aprofundar a temática.

Objective: to understand the perception of professionals of the Family Health Strategy on the Política de Atenção Integral à Saúde do Homem (National Policy for Full Attention to Men's Health ­ NPAMH). Methodology: study with a qualitative approach. The research was carried out in three Basic Health Units in a municipality in the interior of northeastern Brazil. Nineteen health professionals participated in interviews during the months of March and April 2016. The data were analyzed according to the technique of the Discourse of the Collective Subject. Results: the analysis allowed the construction of four categories: Knowledge about NPAMH and perception about how it is made effective in the practice; Most frequent health problems among men; Actions taken for men's health and; Need for training in men's health. Professionals perceive men's health policy in a reductionist way, limiting it to actions aimed at prostate cancer and hypertension during the "Blue November" campaign. Conclusion: health professionals have difficulties in knowing and implementing men's health policy. It is suggested that managers strengthen permanent education with health professionals to deepen the theme.