Facile actuation of aqueous droplets on a superhydrophobic surface using magnetotactic bacteria for digital microfluidic applications.

Magnetic actuation provides a low-cost, simple method for droplet manipulation on a digital microfluidic platform. The impetus to move the droplets on a low friction surface can come from internal superparamagnetic particles or paramagnetic salts. Recently, the use of microbes for bio-actuation has been established, where the thrust produced by the microbes can be exploited to exert the force required for droplet movement. This study presents biologically-driven magnetic actuation of droplets on a superhydrophobic surface using magnetotactic bacteria (MTB). MTB-droplets were impelled along various trajectories such as rectangular and figure-of-eight-shaped paths. Droplets were reproducibly actuated with speeds up of to 30 mm s-1. We demonstrated the ability to sequentially merge and mix multiple droplets by merging a 10 µL MTB droplet with two 4 µL colored droplets. The reorientation of MTB in the droplet enhanced mixing rate of the merged fluids by ∼40% compared with the control experiment where no actuation was used. Biologically-driven magnetic actuation was compared with actuation by superparamagnetic particles and paramagnetic salts, in terms of controllability and speed. MTB droplet was moved with the same average speed as other two methods and showed higher response time as the magnet acceleration increased. Lastly, MTB were used to perform a phosphatase assay using endogenous enzyme. The relative absorbance at 405 nm, indicating the production of the yellow product, increased over time and levels off after 75 min.

Teaching-learning: stereoscopic 3D versus Traditional methods in Mexico City.

UNLABELLED: In the UNAM Faculty of Odontology, we use a stereoscopic 3D teaching method that has grown more common in the last year, which makes it important to know whether students can learn better with this strategy. The objective of the study is to know, if the 4th year students of the bachelor's degree in dentistry learn more effectively with the use of stereoscopic 3D than the traditional method in Orthodontics. METHODS: first, we selected the course topics, to be used for both methods; the traditional method using projection of slides and for the stereoscopic third dimension, with the use of videos in digital stereo projection (seen through "passive" polarized 3D glasses). The main topic was supernumerary teeth, including and diverted from their guide eruption. Afterwards we performed an exam on students, containing 24 items, validated by expert judgment in Orthodontics teaching. The results of the data were compared between the two educational methods for determined effectiveness using the model before and after measurement with the statistical package SPSS 20 version. The results presented for the 9 groups of undergraduates in dentistry, were collected with a total of 218 students for 3D and traditional methods, we found in a traditional method a mean 4.91, SD 1.4752 in the pretest and X=6.96, SD 1.26622, St Error 0.12318 for the posttest. The 3D method had a mean 5.21, SD 1.996779 St Error 0.193036 for the pretest X= 7.82, SD =0.963963, St Error 0.09319 posttest; the analysis of Variance between groups F= 5.60 Prob > 0.0000 and Bartlett's test for equal variances 21.0640 Prob > chi2 = 0.007. These results show that the student's learning in 3D means a significant improvement as compared to the traditional teaching method and having a strong association between the two methods. CONCLUSION: The findings suggest that the stereoscopic 3D method lead to improved student learning compared to traditional teaching.

Ausencia de serotonina en períodos tardíos durante la disyunción en conejos / Absence of serotonin in late periods during maxillary expansion in rabbits

El propósito del presente estudio fue la detección de la serotonina en la sutura media palatina durante el proceso inflamatorio causado por la expansión rápida maxilar (ERM). La serotonina juega un papel importante como mediador químico en el proceso inflamatorio agudo, el cual se relaciona especialmente con la permeabilidad vascular y la producción de dolor durante la aplicación de fuerzas ortopédicas que se generan como una respuesta inflamatoria en la sutura media palatina. Al realizarse la ERM se produce la seperación física del maxilar por medio de la aplicación de técnicas que pueden producir una respuesta ortopédica. Estas técnicas se usan en pacientes que necesitan un aumento en el plano transversal del maxilar, principalmente durante la dentición primaria, mixta y en algunas ocasiones en la dentición permanente, de acuerdo con la edad del paciente, creando modificaciones en la sutura media palatina y en otras estructuras craneofaciales que se encuentran relacionadas con el maxilar. Veinticuatro conejos machos de la cepa Nueva Zelanda fueron incluidos en el presente estudio, a los animales se les colocó un expansor modificado para llevar a cabo la ERM. El maxilar se disecó a los 7, 14 y 21 días después que el aparato se inseró en la boca del conejo. Se obtuvieron muestras de tejido del maxilar, se realizó la técnica de inmunohistoquímica indirecta, utilizando un anticuerpo monoclonal de ratón contra la serotonina. La serotonina no se detectó en ninguno de los grupos experimentales

Grupo de trabajadores expuestos a ruido: análisis de su patología / Individuals exposed to noise: analysis of their pathology

Introducción. Debido al gran número de quejas de trabajadores expuestos a ruido intenso en sus áreas de trabajo, existe una elevada solicitud de estudios audiológicos en este grupo de personas. Objetivo. Cuantificar la patología más frecuente en un grupo de trabajadores expuestos a ruido intenso, evaluados en este estudio. Evaluar trauma acústico en relación con el tiempo de exposición a ruido. Correlacionar las enfermedades auditivas con la existencia de enfermedades sistémicas, así como con el tiempo de exposición al ruido. Determinar la frecuencia de acúfeno con el trauma acústico y su asociación con las enfermedades sistémicas. Conocer la frecuencia del uso de protectores y su asociación con patología auditiva. Material y métodos. Se analizaron 1021 estudios audiológicos realizados a trabajadores estudiados en el Servicio de Audiología del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias y su correlación con el tipo de Patología encontrada; sexo, edad, tiempo de exposición y el uso o no de protectores al ruido. Resultados. El trauma acústico y la cortipatía bilateral ocupan la primera causa de asistencia: 667 (65 por ciento); 139 (14 por ciento) de las personas simularon pérdida de la audición; 496 (49 por ciento) tuvieron patología asociada entre las que destaca en primer lugar la hipertensión arterial sistémica; 113 (11 por ciento) resultaron con estudio audiométrico normal, presentando acúfeno como síntoma único. Conclusiones. Los pacientes con trauma acústico más enfermedad sistémica tiene mayor daño auditivo. A mayor tiempo de exposición a ruido, mayor lesión del oído, sin valorar la labilidad ya que esto no fue posible evaluarlo previamente. En nuestro medio no existe conciencia para el uso de protectores contra ruido