RESUMO
Objetivo: descrever o conhecimento de alunas universitárias sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST); verificar se o acometimento por IST interferiu no aporte de conhecimento acerca dessas doenças. Método: pesquisa quantitativa, seccional, desenvolvida na Universidade Federal do Triângulo Mineiro, com 298 alunas do primeiro período dos cursos da universidade nos meses de agosto a dezembro de 2012. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da universidade sob o protocolo 2.087. Utilizou-se questionário com questões relativas ao conhecimento e atitudes acerca das IST. Resultados: as IST mais citadas pelo grupo são AIDS, sífilis e gonorreia, evidenciando um déficit de conhecimento e, consequentemente, atitudes e práticas de risco. As alunas acometidas por alguma dessas infecções demonstraram maior conhecimento sobre as IST. Conclusão: as universitárias possuem algumas informações sobre as IST, porém incipientes. Há necessidade de implementar atividades de educação em saúde voltadas a esta população que apresenta grande vulnerabilidade
Objective: to describe female university students' knowledge of sexually transmitted infections (STIs) and to ascertain whether contracting an STI interfered in the knowledge they showed of these diseases. Method: in this quantitative, cross-sectional study, conducted at the Federal University of the Triângulo Mineiro, a questionnaire relating to knowledge and attitudes about STIs was applied, from August to December 2012, to 298 first-semester female university students. The study was approved by the university's research ethics committee under protocol 2,087. Results: the STIs most cited by the group were AIDS, syphilis and gonorrhea, revealing a knowledge deficit and, consequently, risk attitudes and behaviors. Students who had contracted such infections showed greater knowledge about STIs. Conclusion: the female university students had some information about STIs, however incipient. There is a need to implement health education activities directed to this population, which displays great vulnerability
Objetivo: describir el conocimiento de alumnas universitarias sobre Infecciones Sexualmente Transmisibles (IST); verificar si la infección por IST interfirió en el aporte de conocimiento acerca de esas enfermedades. Método: investigación cuantitativa, seccional, desarrollada en la Universidad Federal del Triângulo Mineiro, con 298 alumnas del primero período de los cursos de la universidad en los meses de agosto a diciembre de 2012. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la universidad bajo el protocolo 2.087. Se utilizó un cuestionario con preguntas relativas al conocimiento y a las actitudes acerca de las IST. Resultados: las IST más citadas por el grupo son SIDA, sífilis y gonorrea, evidenciando un déficit de conocimiento y, consecuentemente, actitudes y prácticas de riesgo. Las alumnas afectadas por alguna de esas infecciones demostraron mayor conocimiento sobre las IST. Conclusión: las universitarias poseen algunas informaciones sobre las IST, pero incipientes. Hace falta poner en marcha actividades de educación en salud volcadas hacia esta población que presenta una gran vulnerabilidad.
Assuntos
Humanos , Feminino , Comportamento Sexual , Infecções Sexualmente Transmissíveis , Educação em Saúde , Saúde da Mulher , Estudantes , Vulnerabilidade em SaúdeRESUMO
Objetivo: descrever as práticas educativas, realizadas com estudantes do ensino médio noturno de escolas estaduais do município de Uberaba/MG, a respeito de ações de incentivo ao autocuidado em relação à prevenção e diagnóstico do câncer de mama e do colo do útero. Método: trata-se de um relato de experiência desenvolvido com alunas de escolas estaduais de caráter regular e modalidade presencial do período noturno. Resultados: foi beneficiado um grupo de aproximadamente 1040 estudantes. Notou-se que, de um modo geral, as mulheres eram carentes de informações relacionadas à temática e que possuíam um déficit de conhecimento maior referente à Autopalpação das Mamas em relação ao exame Papanicolaou. Considerações finais: observou-se que a transmissão de informações neste contexto é de extrema importância, e apresenta-se como uma ferramenta fundamental na assistência de Enfermagem .
Aim: this study aimed to describe educational practices conducted with students of night schools state, in the city of Uberaba/MG, about actions to encourage self-care in relation to the prevention and diagnosis of breast cancer and cervical cancer. Method: this is an experience report developed with students from state schools on a regular basis and face modality of nighttime. Results: it benefited a group of approximately 1040 students. It was noted that, in general, women were deprived of information related to the subject and who had greater knowledge deficit regarding the breast self-examination regarding the vaginal smears. Final considerations: it was observed that the transmission of information in this context is extremely important, and presents itself as an essential tool in nursing care .
Objetivo: describir las prácticas educativas, realizadas con estudiantes de la enseñanza media nocturna de escuelas estaduales del municipio de Uberaba/MG, a respecto de acciones de incentivo al auto cuidado en relación à prevención y diagnóstico del cáncer de mama y del cuello del útero. Método: se trata de un relato de experiencia desarrollado con alumnas de escuelas estaduales de carácter regular y modalidad presencial del período nocturno. Resultados: fue beneficiado un grupo de aproximadamente 1040 estudiantes. Se notó que, de una manera general, las mujeres eran carentes de informaciones relacionadas a la temática y que poseían un déficit de conocimientos mayor referente a la Auto palpación de las Mamas en relación al examen Papanicolaou. Consideraciones finales: se observó que la transmisión de informaciones en este contexto es de extrema importancia, y se presenta como una herramienta fundamental en la asistencia de Enfermería .