Tecnologias educacionais no empoderamento do adolescente acerca da depressão / Educational technologies in adolescent empowerment about depression
Rev. enferm. UFPE on line
; 13(1): 275-280, jan. 2019.
Article
em Pt
| BDENF
| ID: biblio-1007759
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
descrever a experiência do uso da tecnologia educativa como forma de empoderar o adolescente de escola pública sobre a depressão e os fatores associados à mesma.Método:
trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, oriundo de intervenções realizadas por integrantes do grupo de pesquisa Laboratório de Tecnologias de Informação e Comunicação em Saúde, de uma universidade federal. Informa-se que as ações ocorreram mediante a aplicação de um jogo educativo desenvolvido pela equipe para trabalhar a temática depressão na adolescência.Resultados:
proporcionou-se, por meio da atividade educativa, associada ao jogo, a criação de um contexto favorável ao diálogo acerca dos fatores associados à depressão em adolescentes, a partir da ludicidade e da interação ativa dos participantes.Conclusão:
percebeu-se um ambiente favorável ao compartilhamento do conhecimento em saúde para os estudantes viabilizado pela utilização de tecnologia educativa, sendo estratégia no incentivo ao empoderamento dos adolescentes na busca do autocuidado.(AU)Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
BDENF
Assunto principal:
Jogos e Brinquedos
/
Educação em Saúde
/
Adolescente
/
Tecnologia Educacional
/
Saúde do Adolescente
/
Depressão
/
Promoção da Saúde
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Article