Estrategia para la preparación profesional del tecnólogo en Rehabilitación en Salud / Estratégia para a preparação profissional do Tecnólogo em Reabilitação em Saúde / Strategy for Professional training for technologist health Rehabilitation
Rev. inf. cient
; 98(4): 491-500, 2019. tabs
Artigo
em Espanhol
| LILACS, CUMED
| ID: biblio-1023965
Biblioteca responsável:
CU419.1
RESUMEN
Introducción:
el tecnólogo en Rehabilitación en Salud requiere superarse en aras de incrementar sus conocimientos en lo docente e investigativo para mejorar el desempeño profesional.Objetivo:
elaborar una estrategia dirigida a incrementar la participación de tecnólogos en Rehabilitación en Salud en acciones dirigidas a su superación profesional.Método:
se realizó un estudio descriptivo de corte transversal con 25 Tecnólogos en Rehabilitación en Salud de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo en el período 2016- 2017.Resultados:
el 100,0 por ciento de los tecnólogos manifestó necesidades de superación respecto a contenidos de Metodología de la Investigación y el 92,0 por ciento respecto a contenidos de Pedagogía. Se diseñó e implementó una estrategia para dar solución a estas necesidades que posibilitó que el 92,0 por ciento recibiera preparación pedagógica y el 96,0 por ciento recibiera preparación sobre Metodología de la Investigación.Conclusiones:
se concluye que la estrategia que se diseñó e implementó posibilita incrementar la participación de tecnólogos en Rehabilitación en Salud en acciones dirigidas a su superación profesional, lo que significa una contribución a una transformación cualitativamente superior en su desempeño profesional en las funciones docentes e investigativas(AU)RESUMO
Introdução:
o tecnólogo em Reabilitação em Saúde precisa aprimorarse para aumentar seus conhecimentos em ensino e pesquisa para melhorar o desempenho profissional.Objetivo:
desenvolver uma estratégia que vise aumentar a participação de tecnólogos em Reabilitação em Saúde em ações voltadas ao seu desenvolvimento profissional.Método:
foi realizado um estudo transversal descritivo com 25 tecnólogos em Reabilitação em Saúde da Universidade de Ciências Médicas de Guantánamo no período 2016-2017.Resultados:
100,0 por cento dos tecnólogos manifestaram necessidade de aprimoramento em relação ao conteúdo da Metodologia da Pesquisa e 92,0 por cento em relação ao conteúdo da Pedagogia. Foi elaborada e implementada uma estratégia para atender a essas necessidades, permitindo que 92,0 por cento recebessem preparação pedagógica e 96,0 por cento recebessem preparação sobre a Metodologia da Pesquisa.Conclusões:
conclui-se que a estratégia elaborada e implementada possibilita aumentar a participação de técnicos em Reabilitação em Saúde em ações voltadas ao seu desenvolvimento profissional, o que significa uma contribuição para uma transformação qualitativamente superior em seu desempenho profissional nas funções de ensino e pesquisa(AU)ABSTRACT
Introduction:
the technologist in Health Rehabilitation needs to improve himself in order to increase his knowledge in teaching and research to improve professional performance.Objective:
to develop a strategy aimed at increasing the participation of technologists in Health Rehabilitation in actions aimed at their professional development.Method:
a descriptive cross-sectional study was carried out with 25 Technologists in Health Rehabilitation of the University of Medical Sciences of Guantanamo in the period 2016-2017.Results:
100.0 per cent of the technologists expressed needs for improvement regarding the contents of Research Methodology and 92.0per cent regarding the contents of Pedagogy. A strategy was designed and implemented to solve these needs that allowed 92.0per cent to receive pedagogical preparation and 96.0per cent to receive preparation on Research Methodology.Conclusions:
it is concluded that the strategy that was designed and implemented makes it possible to increase the participation of technicians in Health Rehabilitation in actions aimed at their professional development, which means a contribution to a qualitatively superior transformation in their professional performance in teaching and research functions(AU)
Texto completo:
Disponível
Base de dados:
CUMED
/
LILACS
Assunto:
Educação de Pós-Graduação
/
Programas de Pós-Graduação em Saúde
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Fatores de risco
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. inf. cient
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
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