A construção de um projeto integrado para a formação do enfermeiro: aliança estágio curricular e extracurricular

RESUMO

O estudo tem como objeto a construção de um programa de acompanhamento dos alunos de enfermagem tendo como interface o currículo formal e o informal, através do estágio extracurricular (EE). As diretrizes para a operacionalização do EE devem levar em conta a aprendizagem dos alunos de enfermagem e o contexto como o conhecimento é traduzido para a futura aplicação das experiências na área assistencial. Buscou-se identificar as interfaces existentes entre currículo formal e o estágio extracurricular; descrever as ações interativas desenvolvidas pelo nível central (Secretaria Municipal de Saúde - SMS), enfermeiros-agentes de treinamento e bolsistas estudantes de enfermagem para estabelecimento do currículo proposto; discutir as aproximações e distanciamentos existentes entre o currículo do mundo do trabalho e o currículo formal; analisar o significado da aliança entre o estágio extracurricular para a formação do enfermeiro e para os serviços de saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem teórico-filosófica baseada na perspectiva hermenêutica-dialética. Entre os tipos de estudo descritivo, foi selecionado o estudo de caso. Foram entrevistados dezessete alunos bolsistas que encontravam-se regularmente inscritos no sexto e sétimo períodos do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), aprovados na seleção de 2003 para a área hospitalar, assim como onze enfermeiros-agentes de Treinamento que executam o acompanhamento dos acadêmicos bolsistas de enfermagem vinculados a Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN)/UFRJ, em nove unidades de saúde. A técnica de entrevista semi-estruturada foi empregada utilizando um roteiro de entrevista semi-estruturada, para que os sujeitos da pesquisa pudessem expressar, de maneira mais espontânea, as atividades do EE e de modo a orientá-lo na organização dos pensamentos....