Dificuldades percebidas por estudantes de enfermagem da Guiné-Bissau em ensino clínico / Difficulties perceived by nursing students in Guinea-Bissau in clinical teaching
Coimbra; s.n; nov. 2023. 85 p. tab., ilus..
Thesis
em Pt
| BDENF
| ID: biblio-1553707
Biblioteca responsável:
PT45
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RESUMO
A formação graduada de enfermeiros na Guiné-Bissau encontra-se em processo de transformação, acompanhando o desenvolvimento técnico, científico e pedagógico operado a nível internacional. Esta formação caracteriza-se por períodos de ensino na escola, com aulas teóricas, teórico-práticas e práticas laboratoriais, com alternância entre períodos de ensino clínico em diferentes instituições e serviços de saúde. A transição dos estudantes da escola para o contexto real da prática clínica é, muitas das vezes, marcada por sentimentos angústia e receio. Torna-se assim oportuno compreender as principais dificuldades percebidas por estudantes de enfermagem da Guiné-Bissau no processo de socialização profissional operado em contexto clínico. Trata-se de um estudo descritivo de natureza interpretativa, com o objetivo principal de conhecer a perceção dos estudantes sobre as dificuldades em contexto de ensino clínico, de forma a responder à questão de investigação ?quais as dificuldades percebidas por estudantes de enfermagem da Guiné-Bissau em ensino clínico??. Contou-se com a participação de 39 estudantes do 2.º ano do Curso Geral de Enfermagem da Escola Nacional de Saúde da Guiné-Bissau, que já tinham realizado ensino clínico e que acederam participar no estudo. Recorreu-se ao inquérito por questionário para recolha de informação. Os resultados deste estudo demostram que existem dificuldades percebidas pelos estudantes de enfermagem da Escola Nacional de Saúde da Guiné-Bissau, nomeadamente, a falta de apoio emocional, o medo, a má logística e alojamento, inexistência de materiais e instrumentos de trabalho nos hospitais, por vezes influenciadas por professores e enfermeiros que os acompanham no ensino clínico, em virtude das suas marcadas dificuldades. Esperamos subsidiar o conhecimento sobre os processos de ensino, de aprendizagem e de avaliação dos estudantes de Enfermagem da Guiné-Bissau, contribuindo para a definição de estratégias de supervisão das aprendizagens mais adequadas e, para a planificação de formação específica para os seus supervisores.
Palavras-chave
Texto completo:
1
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BDENF
Assunto principal:
Prática Profissional
/
Socialização
/
Estudantes
/
Estudantes de Enfermagem
/
Estágio Clínico
/
Instrução para Enfermeiros
/
Educação em Enfermagem
/
Prática Clínica Baseada em Evidências
/
Sistemas de Apoio Psicossocial
/
Guiné-Bissau
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Thesis