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Information needs of families on the health/disease of preterm infants in a neonatal intensive care unit / Necesidades de información de las familias sobre salud/enfermedad de los prematuros en unidad de terapia intensiva neonatal / Necessidades de informações das famílias sobre saúde/doença dos prematuros em unidade de terapia intensiva neonatal
Lima, Vanessa Ferreira de; Mazza, Verônica de Azevedo.
Afiliação
  • Lima, Vanessa Ferreira de; Universidade Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Curitiba. BR
  • Mazza, Verônica de Azevedo; Universidade Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Curitiba. BR
Texto & contexto enferm ; 28: e20170474, 2019.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-986149
Biblioteca responsável: BR17.1
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

to identify the information needs of the families of preterm infants hospitalized to the Neonatal Intensive Care Unit on health/disease.

Method:

exploratory study, with a qualitative approach, performed with 33 relatives of preterm infants admitted to the Neonatal Intensive Care Unit, through a semi-structured interview, recorded in audio, transcribed and analyzed with the aid of the Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires software.

Results:

two categories were identified, which are called Reality versus expectation of obtaining information about the preterm infant; and Information on health/disease on-line useful, positive and unattractive aspects.

Conclusion:

it has been found that the information needs of family members are wide, and different means are employed to satisfy them, ranging from the traditional and every day to the use of technological means to find data and used for different purposes.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

presentar y discutir acciones y estrategias utilizadas por profesores que enseñan el juego terapéutico en los Cursos de Graduación en Enfermería.

Método:

investigación cualitativa, que utilizó el Interacionismo Simbólico como referencial teórico y metodológico la Teoría Fundamentada en los Datos. El escenario se constituyó de disciplinas que involucran la enseñanza teórico-práctica de la enfermería pediátrica, insertadas en los currículos del Curso de Graduación en Enfermería. Participaron 18 docentes y tres enfermeros, involucrados con el proceso de enseñanza del juguete terapéutico en el escenario teórico-práctico, siendo los datos recolectados por medio de observación participante y entrevista semiestructurada.

Resultados:

se reveló que la movilización del profesor para enseñar el juego terapéutico en el Curso de Graduación está impregnada por constante preocupación en ofrecer y promover al alumno un aprendizaje significativo, lo que busca hacer por medio de estrategias de enseñanza que involucran dramatización de sesiones el uso de recursos audiovisuales sensibilizadores del aprendizaje, la simulación realista como innovación, la ampliación de posibilidades del uso del juego terapéutico, el reapresión del juego terapéutico al alumno al inicio de la actividad práctica, providenciar el juguete terapéutico, rescate de la infancia y del juego, utilización de recursos audiovisuales sensibilizadores del aprendizaje, la simulación realista como innovación, la ampliación de posibilidades del uso del juego terapéutico, material para esa práctica y la inserción de la temática en el proceso de evaluación.

Conclusión:

los resultados contribuyen a auxiliar a los docentes en la tarea de despertar e introducir al alumno en el universo del juego terapéutico, favoreciendo su aprendizaje y la incorporación sistemática en la vida académica y, en el futuro, como enfermero, cuando deberá promover la inserción del juguete terapéutico en la asistencia al niño, para preservar y proteger su derecho a recibir una atención cualificada.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

identificar as necessidades de informações das famílias dos prematuros internados em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal sobre saúde/doença.

Método:

estudo exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 33 familiares de prematuros internados em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, por meio de entrevista semiestruturada, gravadas em áudio, transcritas e analisadas com auxílio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires.

Resultados:

foram encontradas duas categorias denominadas Realidade versus expectativa frente à obtenção de informações do prematuro; e Informações sobre saúde/doença on-line utilidade, aspectos positivos e pouco atrativos.

Conclusão:

verificou-se que as necessidades informativas dos familiares são amplas e que diversos meios são empregados a fim de satisfazê-las, compreendendo desde os tradicionais e corriqueiros até o uso de meios tecnológicos para encontrar dados, utilizados para finalidades distintas.
Assuntos

Texto completo: Disponível Base de dados: BDENF - enfermagem (Brasil) / LILACS Assunto: Recém-Nascido Prematuro / Família / Unidades de Terapia Intensiva Neonatal / Internet / Informação de Saúde ao Consumidor Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos / Recém-Nascido Idioma: Inglês Revista: Texto & contexto enferm Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo

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