Vigilância em saúde do trabalhador: passos para uma pedagogia / Surveillance in occupational health: steps toward a pedagogy

RESUMO

A Vigilância em Saúde do Trabalhador (Visat) compõe um conjunto de práticas legalmente inscritas no Sistema Único de Saúde (SUS) e recomendadas pelas diretrizes políticas que tratam das relações saúde-trabalho no Brasil. Entretanto, a Visat ainda é inusual e, quando existe, depende de atitudes voluntaristas de alguns profissionais no nível dos serviços. Afora a omissão gerencial do sistema de saúde para a sua implementação, uma das razões para que isso ocorra é a falta de capacitação técnica de agentes públicos para efetuá-la. O artigotrata de uma proposta metodológica para a capacitação em Vigilância em Saúde do Trabalhador, a partir de experiências desenvolvidas há algunsanos, no campo de ensino em serviço. Para isso, são discutidas as bases teórico-conceituais que norteiam a construção do campo da saúde do trabalhador e a pedagogia problematizadora utilizada no processo de educação permanente do SUS.

ABSTRACT

Surveillance in Occupational Health (Visat) comprises a set of practices legally entered in the National Health System (SUS) and recommended bythe policy guidelines that address the health-work relations in Brazil. However, the Visat is still uncommon and, when available, depends on proactive attitudes of some professionals at the service level. Asidefrom the failure of the management of the health system to implement Visat, another reason it is not implemented is the lack of technical capacity of public officials. The article presents a methodological proposalfor the training of Surveillance in Occupational Health using experiences developed some years ago in the of education in services.We discuss the theoretical and conceptual foundations that guidethe development of the of occupational health and the problem-based pedagogy used in the process of continuous education of the SUS.