O referencial curricular da educação física do estado do Rio Grande do Sul: uma análise qualitativa de conteúdo / El punto de referencia de la educación física plan de estudios del estado de Rio Grande do Sul: un análisis cualitativo / The benchmark of physical education curriculum of the state of Rio Grande do Sul: a qualitative analysis

RESUMO

O artigo teve por finalidade analisar o referencial curricular do Rio Grande do Sul para o componente curricular Educação Física. Esta análise incidiu sobre o próprio documento e a discussão ocorreu a partir da estratégia de emparelhamento, associando os núcleos de sentido com a teoria crítica do currículo da área. O documento constituise num constructo teórico-metodológico inovador e conectado com as exigências contemporâneas para uma educação básica de qualidade na medida em que propôs uma organização das matérias com critérios para seleção e tratamento dos saberes de modo mais plural, generalista e crítico. Entretanto, nas relações de poder que compõem a formação de currículos, o referencial poderá se tornar um manual didático e que sinalize um possível discurso dominante.