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Preliminary analysis of the portuguese version of the Child Anxiety Life Interference Scale / Análise preliminar da versão portuguesa da Escala de Interferência da Ansiedade na Criança
Marques, Teresa; Pereira, Ana I; Pedro, Marta; Russo, Vanessa; Goes, Ana R; Barros, Luísa.
Afiliação
  • Marques, Teresa; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
  • Pereira, Ana I; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
  • Pedro, Marta; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
  • Russo, Vanessa; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
  • Goes, Ana R; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
  • Barros, Luísa; Universidade de Lisboa. Lisboa. PT
Psicol. reflex. crit ; 28(3): 454-462, Jul-Sep/2015. tab, graf
Article em En | LILACS, INDEXPSI | ID: lil-752002
Biblioteca responsável: BR1.1
ABSTRACT
Anxiety disorders are highly prevalent among school-aged children. These disorders become chronic in a substantial proportion of youths and cause significant interference with daily functioning. The purpose of the current investigation was to examine the psychometric properties of the Portuguese version of the Child Anxiety Life Interference Scale - Parent and Child versions (CALIS-P and CALIS-C). The sample consisted of 132 children between the ages of 7 and 12 with a main diagnosis of anxiety disorder and their parents. A factor analysis of the CALIS-P yielded three factors that agreed with the hypothesised subscales of At Home, Outside Home and Parent Life interference. For the CALIS-C, a factor analysis yielded two factors corresponding to Close Relationships and Performance interference that did not match the subscales of the original version. The internal consistency of the various CALIS subscales was good. Finally, evidence was found for both convergent and divergent validity. The CALIS scores were also significantly correlated with another measure of interference. The results provide initial support that the Portuguese version of the CALIS is a reliable and valid measure for the assessment of the impact of anxiety on child and family functioning.
RESUMO
As perturbações de ansiedade são altamente prevalentes entre crianças em idade escolar. Estas perturbações tendem a seguir um curso crónico e interferem significativamente no funcionamento diário dos jovens. O objetivo principal deste estudo foi examinar as propriedades psicométricas da versão Portuguesa da Escala de Interferência da Ansiedade na Vida da Criança - versões para Pais e Crianças (CALIS-P e CALIS-C). Participaram 132 crianças, com idades entre os 7 e 12 anos, com diagnóstico principal de ansiedade, e seus respetivos pais. A análise fatorial da CALIS-P revelou três fatores que coincidem com as subescalas hipotetizadas Interferência Em Casa, Fora de Casa e na Vida da Família. Para a CALIS-C, a análise fatorial revelou dois fatores que dizem respeito à Interferência nas Relações Próximas e no Desempenho, que não correspondem às subescalas da versão original. Os estudos psicométricos mostraram uma boa consistência interna para as várias subescalas da CALIS e boas qualidades na validade convergente e divergente. Foi observada ainda uma correlação significativa entre os resultados da CALIS e outra medida de interferência. Estes resultados sugerem que a versão portuguesa da CALIS é uma medida confiável e válida para a avaliação do impacto da ansiedade na criança e no funcionamento familiar.
Assuntos
Palavras-chave

Texto completo: 1 Base de dados: INDEXPSI / LILACS Assunto principal: Transtornos de Ansiedade / Inquéritos e Questionários / Reprodutibilidade dos Testes Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article / Project document

Texto completo: 1 Base de dados: INDEXPSI / LILACS Assunto principal: Transtornos de Ansiedade / Inquéritos e Questionários / Reprodutibilidade dos Testes Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article / Project document