Randomized double-blinded trial investigating the impact of a curriculum focused on error recognition on laparoscopic suturing training.

Bingener, Juliane; Boyd, Tanner; Van Sickle, Kent; Jung, Inkyung; Saha, Arup; Winston, John; Lopez, Peter; Ojeda, Herminio; Schwesinger, Wayne; Anastakis, Dimitri

Bingener, Juliane; Boyd, Tanner; Van Sickle, Kent; Jung, Inkyung; Saha, Arup; Winston, John; Lopez, Peter; Ojeda, Herminio; Schwesinger, Wayne; Anastakis, Dimitri.

Afiliação

Bingener J; Department of Surgery, University of Texas Health Science Center San Antonio, 7703 Floyd Curl Dr., MC 7842, San Antonio, TX 78229, USA.

Am J Surg ; 195(2): 179-82, 2008 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18096125

Assuntos

Currículo; Cirurgia Geral/educação; Laparoscopia; Técnicas de Sutura/educação; Adulto; Competência Clínica; Método Duplo-Cego; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional; Feminino; Humanos; Laparoscopia/métodos; Masculino; Erros Médicos; Probabilidade; Estudantes de Medicina; Análise e Desempenho de Tarefas; Fatores de Tempo; Gravação em Vídeo

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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Cirurgia Geral / Técnicas de Sutura / Laparoscopia / Currículo Idioma: En Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Article

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