Specific language impairment and school outcomes. I: identifying and explaining variability at the end of compulsory education.

Conti-Ramsden, Gina; Durkin, Kevin; Simkin, Zoë; Knox, Emma

Conti-Ramsden, Gina; Durkin, Kevin; Simkin, Zoë; Knox, Emma.

Afiliação

Conti-Ramsden G; University of Manchester, Manchester, UK. gina.conti-ramsden@manchester.ac.uk

Int J Lang Commun Disord ; 44(1): 15-35, 2009.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18608604

Assuntos

Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/psicologia; Instituições Acadêmicas; Adolescente; Estudos de Coortes; Avaliação Educacional/métodos; Escolaridade; Inglaterra; Feminino; Humanos; Inteligência; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/reabilitação; Testes de Linguagem; Inclusão Escolar; Masculino; Prognóstico; Psicolinguística

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Idioma: En Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article

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