The use of structural analysis to develop antecedent-based interventions for students with autism.
J Autism Dev Disord
; 39(6): 883-96, 2009 Jun.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-19191017
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Grupo Associado
/
Psicoterapia
/
Transtorno Autístico
/
Estudantes
/
Relações Interpessoais
Idioma:
En
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Article