A case study: using social tagging to engage students in learning Medical Subject Headings.

Maggio, Lauren A; Bresnahan, Megan; Flynn, David B; Harzbecker, Joseph; Blanchard, Mary; Ginn, David

Maggio, Lauren A; Bresnahan, Megan; Flynn, David B; Harzbecker, Joseph; Blanchard, Mary; Ginn, David.

Afiliação

Maggio LA; Alumni Medical Library, Boston University Medical Center, 715 Albany Street L-12, Boston, MA 02118, USA. lmaggio@stanford.edu

J Med Libr Assoc ; 97(2): 77-83, 2009 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-19404497

Assuntos

Instrução por Computador/métodos; Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Medical Subject Headings/estatística & dados numéricos; Ensino/métodos; Vocabulário; Adulto; Atitude do Pessoal de Saúde; Currículo; Feminino; Humanos; Bibliotecas Médicas/organização & administração; Masculino; Estudos de Casos Organizacionais; Estudantes de Medicina/estatística & dados numéricos; Estados Unidos; Senso de Humor e Humor como Assunto; Adulto Jovem

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Vocabulário / Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde / Instrução por Computador / Medical Subject Headings / Educação de Pós-Graduação em Medicina Idioma: En Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google