Field dependence/independence and performance in school: an argument against neutrality of cognitive style. | Percept Mot Skills;70(3 Pt 2): 1079-87, 1990 Jun. | MEDLINE

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BVS - MINISTÉRIO DA SAÚDE

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Field dependence/independence and performance in school: an argument against neutrality of cognitive style.

Páramo, M F; Tinajero, C.

Afiliação

Páramo MF; Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educacion, Universidad de Santiago de Compostale, Coruna, Spain.

Percept Mot Skills ; 70(3 Pt 2): 1079-87, 1990 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-2399082

Assuntos

Logro; Área de Dependência-Independência; Adolescente; Criança; Aprendizagem por Discriminação; Feminino; Humanos; Masculino; Reconhecimento Visual de Modelos

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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Área de Dependência-Independência Idioma: En Ano de publicação: 1990 Tipo de documento: Article

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