A Five-Year Follow-Up on the Role of Educational Support in Preventing Dropout From Upper Secondary Education in Finland.

Hakkarainen, Airi M; Holopainen, Leena K; Savolainen, Hannu K

Hakkarainen, Airi M; Holopainen, Leena K; Savolainen, Hannu K.

Afiliação

Hakkarainen AM; University of Eastern Finland, Joensuu, Finland airi.hakkarainen@uef.fi.
Holopainen LK; University of Eastern Finland, Joensuu, Finland.
Savolainen HK; University of Eastern Finland, Joensuu, Finland.

J Learn Disabil ; 48(4): 408-21, 2015.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24150709

Assuntos

Logro; Discalculia; Dislexia; Instituições Acadêmicas/estatística & dados numéricos; Estudantes/estatística & dados numéricos; Adolescente; Adulto; Discalculia/epidemiologia; Discalculia/reabilitação; Dislexia/epidemiologia; Dislexia/reabilitação; Escolaridade; Feminino; Finlândia/epidemiologia; Seguimentos; Humanos; Masculino; Adulto Jovem

Palavras-chave

decoding; dropout; mathematics; reading

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Logro / Estudantes / Dislexia / Discalculia Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google