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Preparation by mandatory E-modules improves learning of practical skills: a quasi-experimental comparison of skill examination results.
Kwant, Kelly J; Custers, Eugene J F M; Jongen-Hermus, Femke J; Kluijtmans, Manon.
Afiliação
  • Kwant KJ; Department Clinical Skills Training, University Medical Center Utrecht, HB Building 3.06, P.O. Box 85500, , 3508, Utrecht, GA, The Netherlands. k.j.kwant-2@umcutrecht.nl.
  • Custers EJ; Center for Research and Development of Education, University Medical Center Utrecht, HB Building 4.05, P.O. Box 85500, , 3508, Utrecht, GA, The Netherlands. e.j.f.m.custers@umcutrecht.nl.
  • Jongen-Hermus FJ; Department Clinical Skills Training, University Medical Center Utrecht, HB Building 3.06, P.O. Box 85500, , 3508, Utrecht, GA, The Netherlands. f.jongenhermus@umcutrecht.nl.
  • Kluijtmans M; Department Clinical Skills Training, University Medical Center Utrecht, HB Building 3.06, P.O. Box 85500, , 3508, Utrecht, GA, The Netherlands. m.kluijtmans@umcutrecht.nl.
BMC Med Educ ; 15: 102, 2015 Jun 10.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26058347
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instrução por Computador / Competência Clínica / Educação de Graduação em Medicina Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article
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