Bullying-related behaviour in a mainstream high school versus a high school for autism: Self-report and peer-report.

Begeer, Sander; Fink, Elian; van der Meijden, Sandra; Goossens, Frits; Olthof, Tjeert

Begeer, Sander; Fink, Elian; van der Meijden, Sandra; Goossens, Frits; Olthof, Tjeert.

Afiliação

Begeer S; VU University Amsterdam, The Netherlands University of Sydney, Australia s.begeer@vu.nl.
Fink E; University College London, UK Anna Freud Centre, UK.
van der Meijden S; VU University Amsterdam, The Netherlands.
Goossens F; VU University Amsterdam, The Netherlands.
Olthof T; VU University Amsterdam, The Netherlands.

Autism ; 20(5): 562-71, 2016 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26239138

Assuntos

Transtorno Autístico/psicologia; Bullying/estatística & dados numéricos; Inclusão Escolar/métodos; Grupo Associado; Instituições Acadêmicas; Autorrelato; Adolescente; Humanos; Masculino; Estudantes/psicologia; Estudantes/estatística & dados numéricos; Inquéritos e Questionários

Palavras-chave

autism; bullying; defending behaviour; peer-report; self-report; victimisation

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Instituições Acadêmicas / Transtorno Autístico / Inclusão Escolar / Autorrelato / Bullying Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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