Empirical evolution of a framework that supports the development of nursing competence.

Lima, Sally; Jordan, Helen L; Kinney, Sharon; Hamilton, Bridget; Newall, Fiona

Lima, Sally; Jordan, Helen L; Kinney, Sharon; Hamilton, Bridget; Newall, Fiona.

Afiliação

Lima S; The Royal Children's Hospital Melbourne, Parkville, Victoria, Australia.
Jordan HL; The University of Melbourne, Parkville, Victoria, Australia.
Kinney S; Murdoch Children's Research Institute Melbourne, Parkville, Victoria, Australia.
Hamilton B; The University of Melbourne, Parkville, Victoria, Australia.
Newall F; The Royal Children's Hospital Melbourne, Parkville, Victoria, Australia.

J Adv Nurs ; 72(4): 889-99, 2016 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26708932

Assuntos

Competência Clínica/normas; Profissionais de Enfermagem Pediátrica/normas; Austrália; Educação Continuada em Enfermagem/métodos; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Enfermagem Pediátrica/normas; Padrões de Prática em Enfermagem/normas

Palavras-chave

asking questions; clinical competence; new graduate nurses; professional competence; professional development; programme development; programme evaluation; staff development; teamwork; transitional programmes

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Profissionais de Enfermagem Pediátrica Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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