Learner-Centered Debriefing for Health Care Simulation Education: Lessons for Faculty Development.

Cheng, Adam; Morse, Kate J; Rudolph, Jenny; Arab, Abeer A; Runnacles, Jane; Eppich, Walter

Cheng, Adam; Morse, Kate J; Rudolph, Jenny; Arab, Abeer A; Runnacles, Jane; Eppich, Walter.

Afiliação

Cheng A; From the Department of Pediatrics (A.C.), University of Calgary, Alberta Children's Hospital, Calgary, AB, Canada; Nurse Practitioner Programs (K.J.M.), Drexel University, Philadelphia, PA; Center for Medical Simulation (J.R.), Harvard Medical School, Massachusetts General Hospital, Boston, MA; and Departments of Pediatrics and Medical Education (W.E.), Northwestern Feinberg School of Medicine, Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, IL; Department of Anesthesia and Cr

Simul Healthc ; 11(1): 32-40, 2016 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26836466

Assuntos

Educação Médica/métodos; Avaliação Educacional/métodos; Aprendizagem; Modelos Educacionais; Treinamento por Simulação/métodos; Competência Clínica; Currículo; Humanos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Modelos Educacionais / Educação Médica / Avaliação Educacional / Treinamento por Simulação / Aprendizagem Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google