Parent-administered computer-assisted tutoring targeting letter-sound knowledge: Evaluation via multiple-baseline across three preschool students.

DuBois, Matthew R; Volpe, Robert J; Burns, Matthew K; Hoffman, Jessica A

DuBois, Matthew R; Volpe, Robert J; Burns, Matthew K; Hoffman, Jessica A.

Afiliação

DuBois MR; Northeastern University, 408 International Village, 360 Huntington Ave, Boston, MA 02115, United States. Electronic address: matthew.r.dubois@gmail.com.
Volpe RJ; Northeastern University, 408 International Village, 360 Huntington Ave, Boston, MA 02115, United States.
Burns MK; University of Missouri, 109 Hill Hall, Columbia, MO 65211, United States.
Hoffman JA; Northeastern University, 408 International Village, 360 Huntington Ave, Boston, MA 02115, United States.

J Sch Psychol ; 59: 39-53, 2016 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27923440

Assuntos

Instrução por Computador/métodos; Fonética; Leitura; Adulto; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Pais

Palavras-chave

Caregivers; Computer-assisted tutoring; Literacy; Parents

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Fonética / Instrução por Computador Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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