A Comparison of Cognitive Presence in Asynchronous and Synchronous Discussions in an Online Dental Hygiene Course.
J Dent Hyg
; 91(3): 14-21, 2017 Jun.
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em En
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| ID: mdl-29118067
Palavras-chave
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Base de dados:
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Assunto principal:
Higiene Bucal
/
Instrução por Computador
/
Cognição
/
Educação a Distância
Idioma:
En
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article