Feasibility of and teacher preference for student-led implementation of the good behavior game in early elementary classrooms.

Donaldson, Jeanne M; Matter, Ashley L; Wiskow, Katie M

Donaldson, Jeanne M; Matter, Ashley L; Wiskow, Katie M.

Afiliação

Donaldson JM; Louisiana State University.
Matter AL; Texas Tech University.
Wiskow KM; California State University, Stanislaus.

J Appl Behav Anal ; 51(1): 118-129, 2018 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29318619

Assuntos

Terapia Comportamental/métodos; Transtornos do Comportamento Infantil/reabilitação; Comportamento Problema; Professores Escolares/psicologia; Transtornos do Comportamento Infantil/psicologia; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Instituições Acadêmicas; Estudantes/psicologia

Palavras-chave

Good Behavior Game; classroom management; disruptive behavior; group contingency; teacher preference

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Terapia Comportamental / Transtornos do Comportamento Infantil / Comportamento Problema / Professores Escolares Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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