Lessons Learned Through the Implementation of an eHealth Physical Activity Gaming Intervention with High School Youth.

Pope, Lizzy; Garnett, Bernice; Dibble, Marguerite

Pope, Lizzy; Garnett, Bernice; Dibble, Marguerite.

Afiliação

Pope L; 1 Department of Nutrition and Food Sciences, University of Vermont College of Agriculture and Life Science , Burlington, Vermont.
Garnett B; 2 Department of Education, University of Vermont College of Education and Social Services , Burlington, Vermont.
Dibble M; 3 GameTheory , Burlington, Vermont.

Games Health J ; 7(2): 136-142, 2018 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29393679

Assuntos

Exercício Físico/psicologia; Estudantes/psicologia; Telemedicina/instrumentação; Jogos de Vídeo/psicologia; Adolescente; Feminino; Humanos; Masculino; Motivação; Projetos Piloto; Instituições Acadêmicas/organização & administração; Telemedicina/métodos; Telemedicina/normas; Jogos de Vídeo/normas

Palavras-chave

Adolescents; Gamification; Intervention design; Physical activity

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Exercício Físico / Telemedicina / Jogos de Vídeo Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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