Metacognitive knowledge of attention in children with and without ADHD symptoms.

Pezzica, Sara; Vezzani, Claudio; Pinto, Giuliana

Pezzica, Sara; Vezzani, Claudio; Pinto, Giuliana.

Afiliação

Pezzica S; Department of Education and Psychology, University of Florence, Via di San Salvi 12, Complesso di San Salvi Padiglione 26, 50135 Florence, Italy. Electronic address: spezzic@yahoo.it.
Vezzani C; Department of Education and Psychology, University of Florence, Via di San Salvi 12, Complesso di San Salvi Padiglione 26, 50135 Florence, Italy. Electronic address: claudio.vezzani@gmail.com.
Pinto G; Department of Education and Psychology, University of Florence, Via di San Salvi 12, Complesso di San Salvi Padiglione 26, 50135 Florence, Italy. Electronic address: giuliana.pinto@unifi.it.

Res Dev Disabil ; 83: 142-152, 2018 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30205249

Assuntos

Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade; Comportamento Infantil/psicologia; Metacognição; Obras Pictóricas como Assunto/psicologia; Atenção; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/diagnóstico; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/psicologia; Terapia Comportamental/métodos; Criança; Feminino; Humanos; Masculino; Testes Neuropsicológicos; População; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

ADHD; Attention; Drawing; Metacognition; Pictorial indicator

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Comportamento Infantil / Metacognição / Obras Pictóricas como Assunto Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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