Prevention: Necessary But Insufficient? A 2-Year Follow-Up of an Effective First-Grade Mathematics Intervention. | Child Dev;91(2): 382-400, 2020 03. | MEDLINE

Conteúdo principal 1 Busca 2 Rodapé 3

+A A -A Alto contraste

BVS - MINISTÉRIO DA SAÚDE

Informação e Conhecimento para a Saúde

português

Localizar descritor de assunto Busca Avançada EVID@Easy

Prevention: Necessary But Insufficient? A 2-Year Follow-Up of an Effective First-Grade Mathematics Intervention.

Bailey, Drew H; Fuchs, Lynn S; Gilbert, Jennifer K; Geary, David C; Fuchs, Douglas.

Afiliação

Bailey DH; University of California, Irvine.
Fuchs LS; Vanderbilt University.
Gilbert JK; Vanderbilt University.
Geary DC; University of Missouri.
Fuchs D; Vanderbilt University.

Child Dev ; 91(2): 382-400, 2020 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30358181

Assuntos

Sucesso Acadêmico; Conceitos Matemáticos; Matemática/educação; Estudantes; Criança; Feminino; Seguimentos; Humanos; Masculino; Leitura

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Conceitos Matemáticos / Sucesso Acadêmico / Matemática Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Conceitos Matemáticos / Sucesso Acadêmico / Matemática Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article