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Social justice, capabilities and learning support provided by lecturers: A phenomenological-hermeneutic study.
Deering, Kris; Williams, Jo.
Afiliação
  • Deering K; Mental Health Nursing Department, Faculty of Health and Applied Sciences, University of the West of England, Glenside Campus, Blackberry Hill, Stapleton, Bristol, BS16 1DD, UK. Electronic address: Kris3.deering@uwe.ac.uk.
  • Williams J; Mental Health Nursing Department, Faculty of Health and Applied Sciences, University of the West of England, Glenside Campus, Blackberry Hill, Stapleton, Bristol, BS16 1DD, UK. Electronic address: Joanne8.Williams@uwe.ac.uk.
Nurse Educ Pract ; 37: 153-158, 2019 May.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30391105
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Justiça Social / Estudantes de Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Hermenêutica Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article
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