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Avoiding Pitfalls While Implementing New Guidelines on Student Documentation.
Cassese, Todd; Sharkey, Melinda S; Pincavage, Amber T; Schwanz, Korry; Farnan, Jeanne M.
Afiliação
  • Cassese T; Albert Einstein College of Medicine, Bronx, New York (T.C.).
  • Sharkey MS; Montefiore Medical Center, Albert Einstein College of Medicine, Bronx, New York (M.S.S.).
  • Pincavage AT; The University of Chicago Pritzker School of Medicine, Chicago, Illinois (A.T.P., K.S., J.M.F.).
  • Schwanz K; The University of Chicago Pritzker School of Medicine, Chicago, Illinois (A.T.P., K.S., J.M.F.).
  • Farnan JM; The University of Chicago Pritzker School of Medicine, Chicago, Illinois (A.T.P., K.S., J.M.F.).
Ann Intern Med ; 170(3): 193-194, 2019 02 05.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30641548
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Documentação / Registros Eletrônicos de Saúde Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article
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