Professional development in evidence-based practice: course survey results to inform administrative decision making.

Lauseng, Deborah L; Howard, Carmen; Johnson, Emily M

Lauseng, Deborah L; Howard, Carmen; Johnson, Emily M.

Afiliação

Lauseng DL; Assistant Professor and Regional Head Librarian, Library of the Health Sciences-Peoria, University of Illinois at Chicago, Peoria, IL, dlauseng@uic.edu.
Howard C; Instructor and Regional Health Sciences Librarian, Library of the Health Sciences-Peoria, University of Illinois at Chicago, Peoria, IL, choward4@uic.edu.
Johnson EM; Assistant Professor and Regional Health Sciences Librarian, Library of the Health Sciences-Peoria, University of Illinois at Chicago, Peoria, IL, emj11@uic.edu.

J Med Libr Assoc ; 107(3): 394-402, 2019 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31258445

Assuntos

Pessoal Administrativo/psicologia; Prática Clínica Baseada em Evidências/educação; Pessoal de Saúde/educação; Bibliotecários/educação; Bibliotecários/psicologia; Papel Profissional; Desenvolvimento de Pessoal/organização & administração; Adulto; Currículo; Tomada de Decisões; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Inquéritos e Questionários

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Pessoal Administrativo / Bibliotecários / Desenvolvimento de Pessoal / Pessoal de Saúde / Papel Profissional / Prática Clínica Baseada em Evidências Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google