Getting up to Speed: A Resident-Led Inpatient Curriculum for New Internal Medicine Interns.

Caton, Julia B; Penn, Erin H; Nemer, Michelle K; Katz, Joel T; Yialamas, Maria A

Caton, Julia B; Penn, Erin H; Nemer, Michelle K; Katz, Joel T; Yialamas, Maria A.

Afiliação

Caton JB; Clinical Assistant Professor, Department of Medicine, Stanford University School of Medicine.
Penn EH; Clinical Fellow, Brigham and Women's Hospital.
Nemer MK; Clinical Fellow, Department of Medicine, Harvard Medical School.
Katz JT; Assistant Professor of Medicine, MetroHealth.
Yialamas MA; Assistant Professor of Medicine, Division of General Medical Sciences, Case Western Reserve University School of Medicine.

MedEdPORTAL ; 15: 10866, 2019 12 27.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32051849

Assuntos

Currículo/tendências; Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Medicina Interna/educação; Internato e Residência/estatística & dados numéricos; Competência Clínica/estatística & dados numéricos; Comunicação; Currículo/estatística & dados numéricos; Educação de Pós-Graduação em Medicina/tendências; Humanos; Pacientes Internados; Aprendizagem/fisiologia; Inquéritos e Questionários

Palavras-chave

Case-Based Learning; Communication Skills; Curriculum; Internal Medicine; Peer Teaching; Small-Group Discussion

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Currículo / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Medicina Interna / Internato e Residência Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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