Influence of Aquatic Therapy in Children and Youth with Cerebral Palsy: A Qualitative Case Study in a Special Education School.

Muñoz-Blanco, Elisa; Merino-Andrés, Javier; Aguilar-Soto, Beatriz; García, Yolanda Castillo; Puente-Villalba, Marta; Pérez-Corrales, Jorge; Güeita-Rodríguez, Javier

Muñoz-Blanco, Elisa; Merino-Andrés, Javier; Aguilar-Soto, Beatriz; García, Yolanda Castillo; Puente-Villalba, Marta; Pérez-Corrales, Jorge; Güeita-Rodríguez, Javier.

Afiliação

Muñoz-Blanco E; Department of Physical Therapy, Faculty of Medicine, CEU-San Pablo University, 28003 Madrid, Spain.
Merino-Andrés J; Research and Science Committee of Worldwide Aquatic Bodywork Association (WABA), 6802 Monteceneri, Switzerland.
Aguilar-Soto B; Faculty of Physical Therapy and Nursing, Universidad de Castilla La Mancha, 45071 Toledo, Spain.
García YC; PedPT Research Lab, Grupo de Investigación de Fisioterapia en Toledo (GIFTO), 45071 Toledo, Spain.
Puente-Villalba M; Riverside Care and Support Vaughan House, Guilford GU1 4HD, UK.
Pérez-Corrales J; CCEE Nª Sra del Prado APACE Talavera, 45600 Toledo, Spain.
Güeita-Rodríguez J; Escuela De Actividades En La Naturaleza (ECUNATUR), 45600 Toledo, Spain.

Int J Environ Res Public Health ; 17(10)2020 05 23.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32456241

Assuntos

Paralisia Cerebral/reabilitação; Educação Inclusiva; Modalidades de Fisioterapia; Adolescente; Criança; Grupos Focais; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Instituições Acadêmicas; Piscinas

Palavras-chave

cerebral palsy; physical therapy modalities; qualitative research; special education

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Paralisia Cerebral / Modalidades de Fisioterapia / Educação Inclusiva Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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