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Evidence-Based Secondary Transition Predictors for Physical Therapists Working With High School Students.
Doty, Antonette; Ray, Laurie; Clark, Kelly; Bethune, Lauren; Test, David.
Afiliação
  • Doty A; Walsh University (Dr Doty), North Canton, Ohio; Department of Public Instruction (Dr Ray), University of North Carolina-Chapel Hill, Chapel Hill, North Carolina; Yang-Tang Institute on Employment and Disability (Dr Clark), School of Industrial and Labor Relations, Cornell University, Ithaca, New York; Vanderbilt Kennedy Center (Dr Bethune), Vanderbilt University, Nashville, Tennessee; Special Education Department (Dr Test), University of North Carolina at Charlotte, Charlotte, North Carolina.
Pediatr Phys Ther ; 32(3): 258-265, 2020 07.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32604372
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Estudantes / Modalidades de Fisioterapia / Guias de Prática Clínica como Assunto / Pessoas com Deficiência / Prática Clínica Baseada em Evidências / Cuidado Transicional Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article
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