Comparing the impacts of reciprocal peer teaching with faculty teaching: A single-centre experience from KSA.

AlShareef, Saad M.

Afiliação

AlShareef SM; Department of Medicine, College of Medicine, Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University (IMSIU), Riyadh, KSA.

J Taibah Univ Med Sci ; 15(4): 272-277, 2020 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32982630

Palavras-chave

Faculty-led teaching; Medical education; Multiple choice questions; Reciprocal peer teaching; Teaching methods

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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