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Symbol relations training improves cognitive functioning in students with neurodevelopmental disorders.
Motamed Yeganeh, Negin; King, Rachel; Boyd, Lara A; Rose, Gregory M; Weber, Rachel C.
Afiliação
  • Motamed Yeganeh N; Djavad Mowafaghian Centre for Brain Health, The University of British Columbia, Vancouver, Canada.
  • King R; Department of Educational & Counselling Psychology & Special Education, The University of British Columbia, Vancouver, Canada.
  • Boyd LA; Department of Physical Therapy, The University of British Columbia, Vancouver, Canada.
  • Rose GM; Departments of Anatomy and Physiology, Southern Illinois University School of Medicine, Springfield, Missouri, United States.
  • Weber RC; The University of British Columbia, Vancouver, Canada.
Appl Neuropsychol Child ; 11(4): 789-796, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34464168
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Transtornos do Neurodesenvolvimento / Transtorno do Espectro Autista Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
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