The Intersection of Professional Identity Formation, Bias, and Marginalized Identities.

Thomas, Tyan; Arif, Sally; Franklin, Careen-Joan; Iwuchukwu, Otito F; Afolabi, Titilola

Thomas, Tyan; Arif, Sally; Franklin, Careen-Joan; Iwuchukwu, Otito F; Afolabi, Titilola.

Afiliação

Thomas T; Saint Joseph's University - University City Campus, Philadelphia College of Pharmacy, Philadelphia, PA, USA. Electronic address: tthomas@sju.edu.
Arif S; Midwestern University, College of Pharmacy, Downers Grove, IL, USA.
Franklin CJ; Howard University College of Pharmacy, Washington, DC, USA.
Iwuchukwu OF; Fairleigh Dickinson University, School of Pharmacy and Health Sciences, Florham Park, NJ, USA.
Afolabi T; Midwestern University, College of Pharmacy, Glendale Campus, Glendale, AZ, USA.

Am J Pharm Educ ; 87(11): 100546, 2023 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37343719

Assuntos

Educação em Farmácia; Estudantes de Medicina; Humanos; Masculino; Identificação Social; Educação em Saúde

Palavras-chave

Diversity, equity, inclusion; Marginalized student; Professional identity construction; Professional identity formation; Underrepresented minority

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação em Farmácia Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação em Farmácia Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article