Diversity protects: The role of school and classroom racial/ethnic diversity on the experience of peer victimization during the middle school years.

Graham, Sandra; Echols, Leslie

Graham, Sandra; Echols, Leslie.

Afiliação

Graham S; Department of Education, University of California, Los Angeles, USA.
Echols L; Department of Psychology, Missouri State University, Springfield, MO, USA.

Dev Psychopathol ; 35(5): 2516-2532, 2023 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37675571

Assuntos

Bullying; Vítimas de Crime; Grupo Associado; Segurança; Feminino; Humanos; Masculino; Etnicidade; Hispânico ou Latino; Grupos Raciais; Instituições Acadêmicas; Criança; Negro ou Afro-Americano; Brancos; Asiático; Grupos Populacionais dos Estados Unidos da América

Palavras-chave

dynamic classroom racial/ethnic diversity; school safety; self-blame; structural school racial/ethnic diversity; victimization

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Segurança / Vítimas de Crime / Bullying Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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