Parental socioeconomic status weakly predicts specific cognitive and academic skills beyond general cognitive ability.

Bignardi, Giacomo; Mareva, Silvana; Astle, Duncan E

Bignardi, Giacomo; Mareva, Silvana; Astle, Duncan E.

Afiliação

Bignardi G; MRC Cognition and Brain Sciences Unit, University of Cambridge, Cambridge, UK.
Mareva S; Department of Psychology, University of Cambridge, Cambridge, UK.
Astle DE; MRC Cognition and Brain Sciences Unit, University of Cambridge, Cambridge, UK.

Dev Sci ; 27(2): e13451, 2024 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37853931

Assuntos

Idioma; Classe Social; Criança; Humanos; Cognição; Função Executiva; Pais

Palavras-chave

adversity; cognition; general cognitive ability; intelligence; socioeconomic status; vocabulary

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