The fuzzy world of problem based learning. | Med Teach;30(8): 739-41, 2008. | MEDLINE

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The fuzzy world of problem based learning.

Hamdy, Hossam.

Afiliación

Hamdy H; University of Sharjah, College of Medicine, United Arab Emirates. profhossamhamdy@gmail.com

Med Teach ; 30(8): 739-41, 2008.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-18946817

Asunto(s)

Educación Médica; Modelos Teóricos; Aprendizaje Basado en Problemas; Humanos; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; Emiratos Árabes Unidos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Educación Médica / Modelos Teóricos Tipo de estudio: Evaluation_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2008 Tipo del documento: Article País de afiliación: Emiratos Árabes Unidos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Basado en Problemas / Educación Médica / Modelos Teóricos Tipo de estudio: Evaluation_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2008 Tipo del documento: Article País de afiliación: Emiratos Árabes Unidos