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Do Gold Humanism Honor Society Inductees Differ From Their Peers in Empathy, Patient-Centeredness, Tolerance of Ambiguity, Coping Style, and Perception of the Learning Environment?
Gaufberg, Elizabeth; Dunham, Lisette; Krupat, Edward; Stansfield, Brent; Christianson, Charles; Skochelak, Susan.
Afiliación
  • Gaufberg E; a Departments of Medicine and Psychiatry , Harvard Medical School/The Cambridge Health Alliance , Cambridge , Massachusetts , USA.
  • Dunham L; f Arnold P. Gold Foundation Research Institute , Cambridge , Massachusetts , USA.
  • Krupat E; b Department of Medical Education , American Medical Association , Chicago , Illinois , USA.
  • Stansfield B; c Center for Evaluation, Harvard Medical School , Boston , Massachusetts , USA.
  • Christianson C; d Graduate Medical Education, Wayne State University , Detroit , Michigan , USA.
  • Skochelak S; e School of Medicine and Health Sciences, University of North Dakota, Grand Forks , North Dakota , USA.
Teach Learn Med ; 30(3): 284-293, 2018.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29364745
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Actitud del Personal de Salud / Atención Dirigida al Paciente / Empatía / Ajuste Emocional / Humanismo / Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Actitud del Personal de Salud / Atención Dirigida al Paciente / Empatía / Ajuste Emocional / Humanismo / Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos