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Metodologías participativas en educación sanitaria: Una adaptación de PHAST para comunidades rurales andinas del Perú

Marinof, Nicolás; Pesantes, María Amalia; Samanez Carrillo, Carolina; Centurión, Carlos.
Lima; Perú. Centro para la Promoción y el Desarrollo Andino (PROANDE); 2 ed; May. 2003. 123 p. ilus, tab.
Monografía en Español | PERNAL | ID: pnc-3885
El presente documento está dividido en 3 partes. La primera parte - Las intervenciones en agua y saneamiento de ProAnde- interesará más a los planificadores del sector mientras que la segunda y tercera parte - el Módulo PHAST de ProAnde tienen un enfoque más didáctico e interesarán más a promotores y personal de campo. En la primera parte, después de analizar el contexto sectorial regional que motivó a ProAnde a utilizar la metodología PHAST, se describe el proceso metodológico de planificación de las intervenciones en agua y saneamiento de ProAnde que sirvieron de marco a la elaboración y validación del módulo PHAST. Los objetivos y contenidos del módulo se determinaron a través de la identificación de los hábitos de higiene riesgosos y de los factores que influyen en ellos, en particular los factores CAP (conocimientos actitudes y prácticas) en los que el módulo busca influir para dar a los comuneros las motivaciones necesarias para mejorar sus hábitos de higiene. En la segunda parte, luego de una breve introducción sobre las metodologías SARAR y PHAST y los principios que rigen su aplicación, se describe el proceso metodológico de elaboración y validación del módulo. El módulo consiste en una serie de 5 talleres de un día de duración cada uno con temas específicos. Los diferentes instrumentos utilizados son presentados en detalle en la tercera parte, con sus objetivos, descripción de los materiales y procedimiento de aplicación(AU)
Biblioteca responsable: PE18.1
Ubicación: PE18.1; ONGs 0270