Avaliação de condição de saúde bucal de idosos institucionalizados: revisão integrativa / Assessment of oral health conditions of institutionalized elderly: integrative review / Evaluaciónde las condiciones de salud bucal de ancianos institucionalizados: revisión integrativa

Com o aumento da expectativa de vida, é esperado que a população idosa se faça presente cada dia mais na sociedade. Por esse motivo, é importante reconhecer as necessidades de saúde desse grupo de pessoas que vivem institucionalizadas, para que a odontogeriatria atue de forma mais ativa e proceda de maneira mais efetiva, atendendo as demandas priorizando uma maior qualidade de vida.Objetivo:Identificar as principais alterações que acometem a cavidade oral de idosos institucionalizados. Metodologia:Fez-se uma revisão integrativa nas bases de dados LILACS, BBO, IBECS, SciELOe PubMed. Foram usados os descritores "Saúde do Idoso Institucionalizado", "idoso" e "odontologia" junto de seus sinônimos e variações em inglês, retirados do DeCS e MeSH. Os critérios de inclusão foram artigos originais, artigos nas línguas portuguesa, inglesa e espanhola, estudos que envolveram pessoas e sem restrição quanto ao ano de publicação. Foram excluídos estudos feitos em animais, revisões de literatura, capítulos de livros, teses e dissertações. Resultados:Foram identificados 555 registros. Desses, 15artigos foram selecionados para compor a revisão. Diversas alterações orais foram encontradas. As principais foram hiperplasia tecidual, estomatite e xerostomia, candidíase e halitose. Sendo os principais fatores causadores: má higiene oral, medicamentos utilizados e má adaptação de próteses dentárias. Conclusões:Considerando os resultados da análise dessa revisão integrativa, pode-se concluir que a hiperplasia tecidual, estomatite, xerostomia são as alterações mais predominantes nos idosos institucionalizados (AU).

With the increase in life expectancy, it is expected that the elderly population will become more and more present in society. For this reason, it is important to recognize the health needs of this group of people who live institutionalized, so that geriatric dentistry acts more actively and proceeds more effectively, meeting the demands prioritizing a better quality of life. Objective:To identify the main alterations that affect the oral cavity of institutionalized elderly.Methodology:An integrative review was carried out in the LILACS, BBO, IBECS, SciELO and PubMed databases. The descriptors were used "Saúde do Idoso Institucionalizado", "idoso" e "odontologia"together with its synonyms and variations in English, taken from DeCS and MeSH. The inclusion criteria were original articles, articles in Portuguese, English and Spanish, studies involving people and without restriction regarding the year of publication. Animal studies, book chapters,literature review,theses and dissertations were excluded. Results:555 records were identified. Of these, 15articles were selected to compose the review. Several oral alterations were found. The main ones were tissue hyperplasia, stomatitis and xerostomia, candidiasis and halitosis. The main causative factors being: poor oral hygiene, medications used and poor adaptation of dental prostheses.Conclusions:Considering the analysis results of this integrativereview, it can be concluded that tissue hyperplasia, stomatitis, xerostomia are the most predominant changes in institutionalized elderly (AU).

Con el aumento de la esperanza de vida, se espera que la población anciana estécada vez más presente en la sociedad. Por eso, es importante reconocer las necesidades de salud de este grupo de personas que viven institucionalizadas, para que la odontología geriátrica actúe más activamente y proceda con mayor eficacia, atendiendo las demandas priorizando una mejor calidad de vida.Objetivo: Identificar las principales alteraciones que afectan la cavidad oral de ancianos institucionalizados.Metodología: Se realizó una revisión integradora en las bases de datos LILACS, BBO, IBECS, SciELO y PubMed. Se usaron los descriptores"Saúde do Idoso Institucionalizado", "idoso" e "odontologia"Los criterios de inclusión fueron artículos originales, artículos en portugués, inglés y español, estudios involucrando personas y sin restricción en cuantoal año de publicación. Se excluyeron estudios en animales, revision de literatura, capítulos de libros, tesis y disertaciones.Resultados: Se identificaron 555 registros. De estos, 15artículos fueron seleccionados para componer la revisión. Se encontraron varias alteraciones orales. Los principales fueron hiperplasia tisular, estomatitis y xerostomía, candidiasis y halitosis. Siendo los principales factores causales: la mala higiene bucal, los medicamentos utilizados y la mala adaptación de las prótesis dentales.Conclusiones: Considerando los resultados del análisis de esta revisión integrativa, se puede concluir que la hiperplasia tisular, la estomatitis, la xerostomía son las alteraciones más predominantes en los ancianos institucionalizados (AU).

O uso da arteterapia como prática integrativa e complementar em um centro de atenção psicossocial ­ álcool e drogas (caps ­ ad) / The use of art therapy as an integrative and complementary practice in a psychosocial care center - alcohol and drugs (caps - ad) / El uso de la arteterapia como práctica integradora y complementaria en un centro de atención psicosocial - alcohol y drogas (caps - ad)

Introdução: Até 1970 a assistência em saúde mental era realizada em manicômios, porém a reforma psiquiátrica veio beneficiar a assistência a esses pacientes, contribuindo para que profissionais evoluíssem para uma atenção holística e o cuidado biopsicossocial. Assim, surgiu o Centro de Assistência Psicossocial, especialmente o AD, que trata de crianças, adolescentes, adultos ou idosos com transtornos mentais e que são usuários de substâncias psicoativas, reinserindo-os ao meio social, por meio de oficinas terapêuticas instituídas para a redução de danos e, também, por meio de acolhimento, onde se realiza o Projeto Terapêutico Singular para diagnóstico situacional e inserção em atividades, especialmente em oficinas de arteterapia que contemplam as artes, trabalhando a dimensão física e psicológica. A arteterapia estimula todos os âmbitos pessoais, mostrando aos pacientes suas capacidades para traçar objetivos e gerar oportunidades. Oficinas estas, de cunho multidisciplinar. Objetivo: Identificar a percepção dos usuários de um Centro de Assistência Psicossocial AD e dos profissionais da saúde sobre a contribuição da arteterapia para a evolução dos pacientes. Material e Método: Estudo descritivo baseado em experiências de pacientes com transtornos mentais e usuários de substâncias psicoativas, realizado junto a terapeutas ocupacionais e enfermeiros. Resultado: Os usuários relatam satisfação com o centro de atendimento e a mudança de vida foi muito relatada nos depoimentos, mostrando como a existência desse tipo de serviço é importante para viabilizar perspectivas de vida. Conclusão: Os benefícios das oficinas de arteterapia são observados na vida diária dos pacientes e a importância e significado desta se amplia, agregando o acolhimento e a escuta ativa, ferramentas de trabalho essenciais para a reabilitação dos pacientes.

Introduction: Until 1970 mental health care was performed in asylums, but psychiatric reform came to benefit the care of these patients, contributing to the evolution of professionals to a holistic care and biopsychosocial care. Thus, the Center for Psychosocial Assistance, especially the AD, which deals with children, adolescents, adults or the elderly with mental disorders and who are users of psychoactive substances, reinserting them to the social environment, through therapeutic workshops instituted for harm reduction and also through reception, where the Singular Therapeutic Project is carried out for situational diagnosis and insertion in activities, especially in art therapy workshops that include the arts, working the physical and psychological dimension. Art therapy stimulates all personal areas, showing patients their ability to set goals and generate opportunities. These workshops, of a multidisciplinary nature. Objective: To identify the perception of users of a Psychosocial Assistance Center AD and health professionals on the contribution of art therapy to the evolution of patients. Material and Method: Descriptive study based on experiences of patients with mental disorders and users of psychoactive substances, performed with occupational therapists and nurses. Result: Users report satisfaction with the service center and the change of life was much reported in the testimonies, showing how the existence of this type of service is important to enable life perspectives. Conclusion: The benefits of art therapy workshops are observed in the daily life of patients and the importance and significance of this extends, adding the reception and active listening, essential work tools for the rehabilitation of patients.

Introducción: Hasta 1970 la atención en salud mental se brindaba en los asilos, pero la reforma psiquiátrica vino a beneficiar la atención de estos pacientes, ayudando a los profesionales a evolucionar hacia la atención holística y la atención biopsicosocial. Surgió así el Centro de Atención Psicosocial, en especial el AD, que atiende a niños, niñas, adolescentes, adultos o adultos mayores con trastornos mentales y usuarios de sustancias psicoactivas, reinsertándolos en el medio social, a través de talleres terapéuticos instituidos para reducir los daños y también a través de la acogida, donde se realiza el Proyecto Terapéutico Singular para el diagnóstico situacional y la inserción en actividades, especialmente en talleres de arteterapia que contemplan las artes, trabajando la dimensión física y psicológica. El arteterapia estimula todas las áreas personales, mostrando a los pacientes sus habilidades para establecer metas y generar oportunidades. Estos talleres tienen un carácter multidisciplinar. Objetivo: Identificar la percepción de los usuarios de un Centro de Asistencia Psicosocial de EA y profesionales de la salud sobre la contribución del arteterapia a la evolución de los pacientes. Material y Método: Estudio descriptivo basado en las experiencias de pacientes con trastornos mentales y usuarios de sustancias psicoactivas, realizado con terapeutas ocupacionales y enfermeras. Resultado: Los usuarios relatan satisfacción con el centro de atención y el cambio de vida fue relatado muchas veces en los testimonios, mostrando cómo la existencia de ese tipo de servicio es importante para viabilizar perspectivas de vida. Conclusión: Se observan los beneficios de los talleres de arteterapia en el cotidiano de los pacientes y se amplía la importancia y significado de esta, agregando la recepción y la escucha activa, herramientas de trabajo imprescindibles para la rehabilitación de los pacientes.

[Detection of pervasive disorders in the child: a maternal perspective]. / Detecção dos transtornos invasivos na criança: perspectiva das mães.

Invasive developmental disorders are characterized by the early occurrence of changes that come up in the areas of communication development, behavior and interpersonal relationship. This study aimed to discover how the disorder detection process took place from a maternal perspective. A quantitative and qualitative study was carried, based on a semi-structured survey with 20 mothers of children in this condition. Results were processed through content analysis and indicated that these disorders have been diagnosed after the established age and that early typical signs are noticed by the family, particularly by the mother. These findings that child health professionals do not seem to be aware of the importance of effective developmental follow-up, which would lead to the early detection of these disorders, thus minimizing its present and future negative effects.

Educação inclusiva: adequação e caminhos sob o enfoque de docentes e discentes de uma instituição de ensino superior / Educación inclusiva: fitness y rutas bajo el enfoque de doscentes y alumnos de una institución de educación superior / Inclusive education: adequacy and roads under the faculty and students focus of an institution of higher education

Introdução: A inclusão é uma política educacional que busca fornecer a pessoas com necessidades educacionais especiais, respostaseducativas adequadas às suas necessidades. Objetivo: Identificar e apreender a perspectiva docente e discente quanto à educaçãoinclusiva de pessoas com deficiência em uma Instituição de Ensino Superior (IES) do interior paulista. Material e Método: Pesquisadescritiva e exploratória com abordagem quanti-qualitativa desenvolvida por meio da aplicação de um questionário com questões abertase fechadas. Resultados: Participaram da amostra 352 discentes e 86 docentes de uma IES do interior paulista. A educação inclusivadesperta progressivamente a atenção da comunidade acadêmica e os sujeitos do estudo identificaram a real necessidade de se oferecerorientações e palestras sobre o tema, especificando a importância e necessidade de treinamentos. Evidenciou-se uma preocupação emcomum, principalmente relacionada à adaptação do ambiente acadêmico, buscando-se eliminar barreiras arquitetônicas e interpessoais.Conclusão: É necessário contribuir com a cultura da fraternal convivência nos ambientes acadêmicos, estimulando continuadamente areflexão quanto à aceitação da diversidade inerente à condição humana, incluindo socialmente toda a comunidade discente por intermédioda educação.

Introduction: Inclusion is an educational policy seeking to provide people with special educational needs, appropriate educationalresponses to their needs. Objective: To identify and apprehend the teaching and students perspective about inclusive education ofpersons with disabilities in a high school of São Paulo state. Methods: It is a descriptive and exploratory research with quantitative andqualitative approach developed through the application of a questionnaire with open and closed questions. Results: The sample included352 students and 86 teachers of a high school inside São Paulo state. Inclusive education gradually awakens the attention of the academiccommunity and the study subjects identified the real need to provide guidance and lectures about the topic, specifying the importanceand need of training. We noticed a common concern, mainly related to the adaptation of the academic environment, seeking to eliminatearchitectural and interpersonal barriers. Conclusion: It is necessary to contribute to the culture of fraternal coexistence in academicenvironments, stimulating continually reflection on the acceptance of the diversity inherent to the human condition, including socially thewhole student community through education.

Introducción: La inclusión es una política educativa que busca proporcionar a las personas com necesidades educativas especiales,respuestas educativas adecuadas a sus necesidades. Objetivo: Identificar y aprehender a la perspectiva de la enseñanza y los estudiantesencuanto a la educación inclusiva de las personas com discapacidad en una Institución de Educación Superior (IES) em São Paulo.Métodos: Estúdio descriptivo y exploratório con enfoque cuantitativo y cualitativo desarrollado a través de la aplicación de um cuestionariocon preguntas abiertas y cerradas. Resultados: La muestra fue de 352 estudiantes y 86 profesores de una universidad de São Paulo. Laeducación inclusiva despierta poco a poco la atención de la comunidad académica y los sujetos del estúdio identificaron la necesidad realde proporcionar orientación y conferencias sobre el tema, especificando la importancia y necesidad de la formación. Se encontró unapreocupación común, sobre todo en relación con la adaptación del entorno académico, tratando de eliminar las barreras arquitectónicasy interpersonales. Conclusión: Es necesario contribuir a la cultura de la convivencia fraterna en entornos académicos, estimularcontinuamente la reflexión sobre la aceptación de la diversidade inherente a la condición humana, incluyendo socialmente a toda lacomunidad estudiantil a través de la educación.

Acidente de trabalho com material biológico no contexto de um ambiente virtual de aprendizagem work / Los accidentes de trabajo con material biológico en el contexto de una entorno virtual de aprendizaje / Accidents with biological material in the context of a virtual learning environment

Introdução: A tecnologia educacional WebQuest é uma técnica de aprendizagem que utiliza a internet para a criação de ambientes deaprendizagem próximos da realidade. Objetivo: Descrever a avaliação de uma WebQuest na temática Assistência de Enfermagem aoAcidente de Trabalho com Material Biológico no ambiente hospitalar, desenvolvida por graduandos em enfermagem de uma instituiçãoprivada de ensino superior do noroeste paulista. Material e Método: Estudo desenvolvido em duas etapas: disponibilização da WebQuestaos acadêmicos de enfermagem por meio da plataforma educacional Moodle e; avaliação direcionada segundo o referencial de avaliaçãoda Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR ISO/IEC 14598-6, direcionadas para medida da qualidade de software, a partirde três características: eficácia, produtividade e satisfação. Resultados: Confirmou-se a importância das tecnologias da informática einformação como instrumentos para a prática docente mediadora, na integração entre conhecimentos válidos e a realidade complexa edinâmica dos serviços de saúde. Conclusão: A avaliação dos acadêmicos foi favorável para a aproximação à realidade do trabalho dosenfermeiros e a satisfação pelo cumprimento da atividade com êxito, permitindo, assim, considerar a metodologia WebQuest como válidae inovadora para o processo ensino/aprendizagem.

Introduction: WebQuest educational technology is a learning technique that uses the internet in order to create learning environments closeto reality. Purpose: To describe the evaluation of a WebQuest in the area of Nursing Assistance to Work Accident with Biological Materialin the hospital environment developed by undergraduate nursing students from a higher education private institution of northwestern SãoPaulo. Material and Method: It was a two-steps study: WebQuest availability to nursing students through the Moodle educational platformand; targeted evaluation, according to the evaluation framework of the Brazilian Association of Standards and Techniques (ABNT) NBRISO / IEC 14598-6, aimed at measuring the software quality, based on three characteristics: effectiveness, productivity and satisfaction.Results: It was confirmed the relevance of informatics and information technologies as instruments for mediating teaching practice,integrating valid knowledge and the complex and dynamic reality of health services. Conclusion: Students` evaluation was favorable tothe approach to the reality of the nurses' work and for the satisfaction of the successful completion of the activity, thus allowing to theWebQuest methodology to be considered as valid and innovative for the teaching /learning process.

Introducción: La tecnología educativa WebQuest es una técnica de aprendizaje que utiliza un entorno de internet para la creación deambientes de aprendizaje de la realidad. Objetivo: Describir una evaluación de una WebQuest en la temática Asistencia de Enfermeríaen el estudio de trabajo con Material Biológico en el ambiente en hospital desarrollado por Graduandos en enfermería de una instituciónprivada de enseñanza superior del noroeste paulista. Material y Método: Estudio desarrollado en dos etapas: disponibilización deWebQuest a los académicos en enfermería por medio de la plataforma educacional Moodle e; Evaluación de la calidad de la evaluaciónde la Asociación Brasileña de Normas y Técnicas (ABNT) NBR ISO / IEC 14598-6, Directrices para la medición de la calidad del software,a partir de tres características: eficacia, productividad y satisfacción. Resultados: Confirmo-se la importancia de las tecnologías de lainformación y de la información para la práctica docente mediadora, la integración de los conocimientos prácticos y la realidad complejay la dinámica de los servicios de salud. Conclusión: La evaluación de los académicos fue favorable para el acercamiento a la realidad deltrabajo de las enfermeras y la bienvenida a la conclusión de la actividad con éxito, por lo tanto, debe tener en cuenta la metodologíaWebQuest como válida e innovadora para el proceso de enseñanza / aprendizaje.

Percepção da equipe de enfermagem sobre cuidados ao paciente queimado / Percepción del equipo de enfermería sobre los cuidados al paciente quemado / Perception of nursing team about care of burn patient

Cuidar de pacientes queimados é uma tarefa complexa e fator desencadeador de estresse tanto para o paciente quanto para ocuidador. O objetivo geral deste estudo foi verificar a percepção da equipe de enfermagem a partir de sua atuação numa Unidade deTratamento de Queimados de um hospital-escola do interior paulista sobre o processo de cuidar de pessoas acometidas por queimaduras.Os objetivos específicos foram: identificar a visão da equipe de enfermagem quanto ao significado da palavra cuidar; avaliar oestresse da equipe de enfermagem por meio do Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp; identificar as estratégiasutilizadas para o alívio de tensões e distribuir apostilas sobre o conceito, fases e controle do estresse. Trata-se de uma pesquisadescritiva, exploratória, de abordagem quali-quantitativa. Foram utilizados como instrumentos: um roteiro previamente elaborado eo Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp. Foram entrevistados 12 profissionais da equipe de enfermagem atuantesna referida unidade. Utilizou-se a análise de conteúdo e a estatística descritiva. Os resultados demonstraram que os sujeitos doestudo identificavam bem a responsabilidade envolvida no processo de cuidar de pessoas queimadas. Entretanto enfatizaram ocaráter desgastante nesse tipo de ambiente de trabalho. Portanto, é necessário um maior investimento em medidas que possamcontribuir para a promoção da saúde e melhorar a qualidade de vida dos cuidadores, em ambientes como a Unidade de Tratamentode Queimados.

It is a very complex procedure and task to take care of burn patients, and it is also a factor which unleashes stress both to patientand to one who is taking care. The general objective of this study was to verify the perception of the nursing team working in a BurnTreatment Unity in a school hospital in the interior of State of Sao Paulo, and check their process of taking care of burn patients. Thespecific objectives were: identify the nursing team’s point of view about the meaning of the word “care”; evaluate the stress of thenursing team through Lipp’s Adult Stress Symptoms Inventory; identify the strategies used to relief of the stress and distributebrochures about the concept, phases, and control of stress. This research is descriptive, exploratory, with qualitative and quantitativeapproaches. It has been used as instruments: a previously elaborated script, and the Lipp’s Adult Stress Symptoms Inventory. 12professionals of nursing team have been interviewed in the referred Unity. Content analysis and descriptive statistics have beenused. The results demonstrated that the individuals of study identified well the responsibility involved in the process of taking careof burn patients. However they emphasized the stressful character in this type of work environment. Thus, it is necessary a largerinvestment on measures which may contribute to promotion of health and to improve life quality of whom takes care of burn patients,in environments such as Burn Treatment Unity.

Cuidar de pacientes quemados es una tarea compleja y factor que desencadena el estrés tanto para el paciente como para elcuidador. El objetivo general de este estudio ha sido averiguar la percepción del equipo de enfermería a partir de su actuación en unaunidad de tratamiento de quemados de un Hospital Escuela del interior paulista sobre el proceso de cuidar de personas acometidaspor quemaduras. Los objetivos específicos han sido: identificar la visión del equipo de enfermería en cuanto al significado de la palabracuidar; evaluar el estrés del equipo de enfermería por medio del Inventario de Síntomas de estrés para Adultos de Lipp; identificar lasestrategias utilizadas para el alivio de tensiones y distribuir apostilas sobre el concepto, fases y control del estrés. Se trata de unainvestigación descriptiva, exploratoria, cualicuantitativa. Se han utilizado como instrumentos: un guión previamente elaborado y elInventario de Síntomas de Estrés para Adultos de Lipp. Se han entrevistado 12 profesionales del equipo de enfermería actuantes endicha unidad. Se ha utilizado el análisis del contenido y la estadística descriptiva. Los resultados han demostrado que los sujetos delestudio identificaban bien la responsabilidad involucrada en el proceso de cuidar de personas quemadas. Sin embargo han enfatizadoel carácter agotador en ese tipo de ambiente de trabajo. Por lo tanto, hace falta una mayor inversión en medidas que puedancontribuir para la promoción de la salud y mejorar la calidad de vida de los cuidadores, en ambientes como la Unidad de Tratamientode Quemados.

Detecção dos transtornos invasivos na criança: perspectiva das mães / Detection of pervasive disorders in the child: a maternal perspective

Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento se caracterizam por alterações presentes desde idades precoces e se manifestam nas áreas de desenvolvimento da comunicação, comportamento e relação interpessoal. O objetivo deste estudo foi apreender, através da perspectiva materna, como se deu o processo de detecção desses transtornos. Para tanto, realizou-se um estudo quanti-qualitativo a partir de entrevista semi-estruturada com 20 mães de crianças portadoras desses quadros. A classificação se deu por meio de análise de conteúdo. Os resultados indicaram que o diagnóstico desses transtornos está sendo realizado após a idade preconizada e que os primeiros sinais característicos são percebidos pela família, principalmente, pela mãe. Esses resultados sugerem que os profissionais de saúde infantil parecem não estar sensibilizados para a importância do efetivo acompanhamento do desenvolvimento, o que permitiria a detecção precoce desses desvios, minimizando, assim, seus efeitos negativos presentes e futuros

Comunicação oral com pacientes hematológicos: comportamentos facilitadores e bloqueadores / Oral communication with hematologic patients: facilitating and blocking behaviors

Neste estudo descritivo, adotamos o modelo de FORREST (1983) para categorização das emissões orais dos elementos da equipe de enfermagem ao prestarem assistência a pacientes hematológicos com altarações oncológicas. Buscando identificar a frequência das categorias facilitadoras (F) e bloqueadoras (B) da comunicação, bem como de suas subcategorias, observamos, com o registro em vídeo, as interações entre 8 pacientes e 14 membros da equipe de Enfermagem de um Hospital Escola da cidade de Ribeirão Preto-SP. Registramos 8822 categorias sendo 56,9 por cento facilitadoras(F). Dentre estas as mais frequentes foram: dando informações (50,3 por cento) clarificando(28,0 por cento) e reconhecendo presença (11,2 por cento). Das bloquedoras (B), as mais frequentes foram: questões fechadas (64,6 por cento), aconselhamento (13,9 por cento) e aprovando ou concordando (10 por cento). As demais subcategorias (F e B) obtiveram frequências inferiores a 4,5 por cento. Sugerimos maior emprego das outras categorias facilitadoras e, em situações especiais, o uso de questões fechadas. Acreditamos ser fundamental para o aprofundamento da relação equipe de enfermagem-pacientes a redução da subcategoria aconselhamento e aprovações da forma como vêm sendo empregados.

A linguagem das cores no ambiente hospitalar: percepçäo dos membros da equipe de enfermagem

A cor nao é apenas um elemento decorativo ou estético, esta ligada a expressäo de valores sensuais e experimentais, possuindo assim, linguagem própria. Diante da importância da adequacidade do ambiente para seus usuários, procurou-se neste estudo analisar a questäo da utilizaçäo de cores em um ambulatório, e a percepçäo da linguagem das cores pela equipe de enfermagem atuante no local. Os dados foram obtidos através de entrevista realizada a 26 membros da equipe de enfermagem. Os resultados demonstram que existe adequacidade na distribuiçäo das cores no ambiente estudado, que os profissionais de enfermagem conseguiram expressar a percepçäo da linguagem das cores através do uso de associaçöes materiais e afetivas.