Cross-Cultural adaptation of the General Functioning Scale of the Family.

OBJECTIVE: To describe the process of cross-cultural adaptation of the General Functioning Scale of the Family, a subscale of the McMaster Family Assessment Device, for the Brazilian population. METHODS: The General Functioning Scale of the Family was translated into Portuguese and administered to 500 guardians of children in the second grade of elementary school in public schools of Sao Gonçalo, Rio de Janeiro, Southeastern Brazil. The types of equivalences investigated were: conceptual and of items, semantic, operational, and measurement. The study involved discussions with experts, translations and back-translations of the instrument, and psychometric assessment. Reliability and validity studies were carried out by internal consistency testing (Cronbach's alpha), Guttman split-half correlation model, Pearson correlation coefficient, and confirmatory factor analysis. Associations between General Functioning of the Family and variables theoretically associated with the theme (father's or mother's drunkenness and violence between parents) were estimated by odds ratio. RESULTS: Semantic equivalence was between 90.0% and 100%. Cronbach's alpha ranged from 0.79 to 0.81, indicating good internal consistency of the instrument. Pearson correlation coefficient ranged between 0.303 and 0.549. Statistical association was found between the general functioning of the family score and the theoretically related variables, as well as good fit quality of the confirmatory analysis model. CONCLUSIONS: The results indicate the feasibility of administering the instrument to the Brazilian population, as it is easy to understand and a good measurement of the construct of interest. OBJETIVO: Descrever o processo de adaptação transcultural da escala de Funcionamento Geral da Família, subescala da McMaster Family Assessment Device, para a população brasileira. MÉTODOS: A escala de Funcionamento Geral da Família, original no idioma inglês, foi traduzida para o português e aplicada a 500 responsáveis de crianças do segundo ano do ensino fundamental de escolas públicas do município de São Gonçalo, Rio de Janeiro. Os tipos de equivalências investigados foram: conceitual e de itens, semântica, operacional, e mensuração. O estudo envolveu discussão com especialistas, traduções e retraduções do instrumento e avaliação psicométrica. Foi realizado estudo de confiabilidade e validade, por testagem da consistência interna (alpha de Cronbach), da correlação pelo método de split-half de Guttman e do coeficiente de correlação de Pearson, e por análise fatorial confirmatória. Associações entre Funcionamento Geral da Família e variáveis teoricamente associadas ao tema (embriaguez do pai ou da mãe e violência entre os pais) foram analisadas por estimação de razão de chance. RESULTADOS: A equivalência semântica encontrada foi entre 90,0% e 100%. O alfa de Cronbach variou de 0,79 a 0,81, indicando boa consistência interna do instrumento. O coeficiente de correlação de Pearson oscilou entre 0,303 e 0,549. Encontrou-se associação estatística entre o escore de funcionamento geral da família e as variáveis teoricamente relacionadas e constatou-se boa qualidade dos ajustes do modelo de análise confirmatória. CONCLUSÕES: Os resultados obtidos indicam a aplicabilidade do instrumento na população brasileira, que se mostra de fácil compreensão e boa aferição do constructo de interesse.

[Reports of domestic, sexual and other forms of violence against children in Brazil]. / Notificações de violência doméstica, sexual e outras violências contra crianças no Brasil.

The scope of this article is to outline the scenario of domestic, sexual and other forms of violence against children (0-9 years old) in Brazil for the year 2010. It is based on data from reports of domestic, sexual and other forms of violence registered with SINAN - Information System for Notifiable Diseases (Continuous VIVA). Absolute and relative numbers are presented, derived from reported violence, discriminating between children under 1 year of age and those between 1-9 years old, due to the specificities that exist in these age groups. Throughout the country, the number of reports among those under 10 years of age is low (17.1%). Differences were found for the distribution of reports in the different Brazilian States. Few municipalities and few services reported violence to SINAN-Net in 2010 in the country. Some differences were found between children under 1 year of age and those between 1 and 9 years of age, as for instance the relationship between the profile of the violence, the victim and the perpetrator, and the handling of the case. The quality of the reported information is discussed showing the high level of unreported data in some spaces of the reporting form. Lack of information may prejudice comprehension of the phenomenon, interfering with the planning, organization and operation actions of the health services in the country.

Cross-Cultural adaptation of the General Functioning Scale of the Family / Adaptação transcultural da Escala de Funcionamento Geral da Família

ABSTRACT OBJECTIVE To describe the process of cross-cultural adaptation of the General Functioning Scale of the Family, a subscale of the McMaster Family Assessment Device, for the Brazilian population. METHODS The General Functioning Scale of the Family was translated into Portuguese and administered to 500 guardians of children in the second grade of elementary school in public schools of Sao Gonçalo, Rio de Janeiro, Southeastern Brazil. The types of equivalences investigated were: conceptual and of items, semantic, operational, and measurement. The study involved discussions with experts, translations and back-translations of the instrument, and psychometric assessment. Reliability and validity studies were carried out by internal consistency testing (Cronbach's alpha), Guttman split-half correlation model, Pearson correlation coefficient, and confirmatory factor analysis. Associations between General Functioning of the Family and variables theoretically associated with the theme (father's or mother's drunkenness and violence between parents) were estimated by odds ratio. RESULTS Semantic equivalence was between 90.0% and 100%. Cronbach's alpha ranged from 0.79 to 0.81, indicating good internal consistency of the instrument. Pearson correlation coefficient ranged between 0.303 and 0.549. Statistical association was found between the general functioning of the family score and the theoretically related variables, as well as good fit quality of the confirmatory analysis model. CONCLUSIONS The results indicate the feasibility of administering the instrument to the Brazilian population, as it is easy to understand and a good measurement of the construct of interest.

RESUMO OBJETIVO Descrever o processo de adaptação transcultural da escala de Funcionamento Geral da Família, subescala da McMaster Family Assessment Device, para a população brasileira. MÉTODOS A escala de Funcionamento Geral da Família, original no idioma inglês, foi traduzida para o português e aplicada a 500 responsáveis de crianças do segundo ano do ensino fundamental de escolas públicas do município de São Gonçalo, Rio de Janeiro. Os tipos de equivalências investigados foram: conceitual e de itens, semântica, operacional, e mensuração. O estudo envolveu discussão com especialistas, traduções e retraduções do instrumento e avaliação psicométrica. Foi realizado estudo de confiabilidade e validade, por testagem da consistência interna (alpha de Cronbach), da correlação pelo método de split-half de Guttman e do coeficiente de correlação de Pearson, e por análise fatorial confirmatória. Associações entre Funcionamento Geral da Família e variáveis teoricamente associadas ao tema (embriaguez do pai ou da mãe e violência entre os pais) foram analisadas por estimação de razão de chance. RESULTADOS A equivalência semântica encontrada foi entre 90,0% e 100%. O alfa de Cronbach variou de 0,79 a 0,81, indicando boa consistência interna do instrumento. O coeficiente de correlação de Pearson oscilou entre 0,303 e 0,549. Encontrou-se associação estatística entre o escore de funcionamento geral da família e as variáveis teoricamente relacionadas e constatou-se boa qualidade dos ajustes do modelo de análise confirmatória. CONCLUSÕES Os resultados obtidos indicam a aplicabilidade do instrumento na população brasileira, que se mostra de fácil compreensão e boa aferição do constructo de interesse.

Socioeconomic development, family income, and psychosocial risk factors: a study of families with children in public elementary school.

This article aims to evaluate the effects of Brazil's recent economic growth on the monetary income, consumption patterns, and risk exposures of families with children enrolled in the public elementary school system in São Gonçalo, Rio de Janeiro State, Brazil. The article analyzes the following information on families of 447 children that participated in two waves in a longitudinal study: social stratum, per capita family income, evolution in income over a three-year period, and psychosocial factors. The findings showed a 74.8% increase in the families' income, accompanied by an increase in the consumption of material assets and access to health services. This increase should not be interpreted as a guarantee of improved living and health conditions, since it was spent on basic products and needs that do not substantially affect the families' form of social inclusion. Psychosocial risk factors were frequent among the families, but decreased during the study period, which may either reflect the improved family situation or result from the later stage in child development.

[The situation of Brazilian children and adolescents with regard to mental health and violence]. / Situação de crianças e adolescentes brasileiros em relação à saúde mental e à violência.

This article reflects about the situation of mental health and violence against Brazilian children and adolescents, proposing a discussion about the need for public health policies including these extremely relevant issues in their priority agenda. In Brazil, the debate about this problem has occurred in a fragmented and not very consistent way. This article presents a non-systematic selection of epidemiological investigations on this subject conducted in Brazilian schools and communities. The great variety and prevalence of familiar and community violence and of mental health problems is pointed out and the methodological differences between the studies and the concentration of studies in the South and Southeastern regions of the country are emphasized. The article still highlights to the scarce service network for dealing with this kind of problem and the lack of concern with the prevention of mental disorders and promotion of mental health.

Notificações de violência doméstica, sexual e outras violências contra crianças no Brasil / Reports of domestic, sexual and other forms of violence against children in Brazil

O artigo tem como objetivo apresentar o quadro de violência doméstica, sexual e outras violências perpetradas contra crianças (0-9 anos) no Brasil no ano de 2010, baseando-se nas notificações de violência doméstica, sexual e outras violências registradas no SINAN - Sistema de Informação de Agravos de Notificação (VIVA Contínuo). São apresentados os números absolutos e relativos derivados das notificações sobre violências, discriminando-se entre crianças menores de 1 ano e aquelas entre 1-9 anos, devido às especificidades existentes nessas faixas etárias. Em todo o país, o número de notificações entre menores de 10 anos é baixo (16,9%). Foram constatadas diferenças quanto à distribuição das notificações por unidade da federação. Observou-se que poucos municípios notificaram violências ao SINAN-Net no ano de 2010 no país. Algumas diferenças foram encontradas entre notificações em menores de 1 ano de idade e notificações de crianças entre 1-9 anos de idade, como por exemplo em relação ao perfil da violência, da vítima e do agressor, e o encaminhamento do caso. A qualidade da informação das notificações é discutida mostrando nível elevado de ausência de registros em alguns campos da ficha. Falhas na informação podem prejudicar o conhecimento mais detalhado do fenômeno, interferindo nas ações de planejamento, organização e operacionalização dos serviços de saúde no país.

The scope of this article is to outline the scenario of domestic, sexual and other forms of violence against children (0-9 years old) in Brazil for the year 2010. It is based on data from reports of domestic, sexual and other forms of violence registered with SINAN - Information System for Notifiable Diseases (Continuous VIVA). Absolute and relative numbers are presented, derived from reported violence, discriminating between children under 1 year of age and those between 1-9 years old, due to the specificities that exist in these age groups. Throughout the country, the number of reports among those under 10 years of age is low (17.1%). Differences were found for the distribution of reports in the different Brazilian States. Few municipalities and few services reported violence to SINAN-Net in 2010 in the country. Some differences were found between children under 1 year of age and those between 1 and 9 years of age, as for instance the relationship between the profile of the violence, the victim and the perpetrator, and the handling of the case. The quality of the reported information is discussed showing the high level of unreported data in some spaces of the reporting form. Lack of information may prejudice comprehension of the phenomenon, interfering with the planning, organization and operation actions of the health services in the country.

Socioeconomic development, family income, and psychosocial risk factors: a study of families with children in public elementary school / Desenvolvimento socioeconômico, renda monetária familiar e fatores de risco psicossociais: um estudo com famílias da rede pública do ensino fundamental

This article aims to evaluate the effects of Brazil's recent economic growth on the monetary income, consumption patterns, and risk exposures of families with children enrolled in the public elementary school system in São Gonçalo, Rio de Janeiro State, Brazil. The article analyzes the following information on families of 447 children that participated in two waves in a longitudinal study: social stratum, per capita family income, evolution in income over a three-year period, and psychosocial factors. The findings showed a 74.8 percent increase in the families' income, accompanied by an increase in the consumption of material assets and access to health services. This increase should not be interpreted as a guarantee of improved living and health conditions, since it was spent on basic products and needs that do not substantially affect the families' form of social inclusion. Psychosocial risk factors were frequent among the families, but decreased during the study period, which may either reflect the improved family situation or result from the later stage in child development.

O objetivo deste artigo é avaliar os reflexos do recente crescimento econômico brasileiro sobre o rendimento monetário, o padrão de consumo familiar e os riscos em que vivem famílias da rede pública do Ensino Fundamental do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil. São analisadas as seguintes informações sobre as famílias de 447 crianças que participaram de duas ondas de estudo longitudinal: estrato social, renda familiar per capita, evolução de renda no período e fatores psicossociais. Os resultados indicam incremento financeiro em 74,8 por cento das famílias, acompanhado de aumento no consumo de bens materiais e no acesso a serviços de saúde. Esse crescimento não pode ser tomado como garantia de melhoria nas condições de vida e saúde, já que é gasto com a aquisição de produtos e necessidades básicas que não chegam a afetar substancialmente a forma de inserção social em que vivem as famílias. Os fatores de risco psicossociais mostraram-se frequentes, porém decrescentes nas famílias estudadas, o que pode refletir a melhoria da situação de vida familiar ou ser decorrente da etapa do desenvolvimento infantil.

Socioeconomic development, family income, and psychosocial risk factors: a study of families with children in public elementary school / Desenvolvimento socioeconômico, renda monetária familiar e fatores de risco psicossociais: um estudo com famílias da rede pública do ensino fundamental

O objetivo deste artigo é avaliar os reflexos do recente crescimento econômico brasileiro sobre o rendimento monetário, o padrão de consumo familiar e os riscos em que vivem famílias da rede pública do Ensino Fundamental do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil. São analisadas as seguintes informações sobre as famílias de 447 crianças que participaram de duas ondas de estudo longitudinal: estrato social, renda familiar per capita, evolução de renda no período e fatores psicossociais. Os resultados indicam incremento financeiro em 74,8% das famílias, acompanhado de aumento no consumo de bens materiais e no acesso a serviços de saúde. Esse crescimento não pode ser tomado como garantia de melhoria nas condições de vida e saúde, já que é gasto com a aquisição de produtos e necessidades básicas que não chegam a afetar substancialmente a forma de inserção social em que vivem as famílias. Os fatores de risco psicossociais mostraram-se frequentes, porém decrescentes nas famílias estudadas, o que pode refletir a melhoria da situação de vida familiar ou ser decorrente da etapa do desenvolvimento infantil.

Situação de crianças e adolescentes brasileiros em relação à saúde mental e à violência / The situation of Brazilian children and adolescents with regard to mental health and violence

Este artigo reflete sobre as violências cometidas contra crianças e adolescentes brasileiros e suas repercussões sobre a saúde mental, propondo um debate sobre a necessidade das políticas públicas de saúde priorizarem temáticas de tamanha relevância. No país, tem-se verificado que a discussão dos temas "violência e problemas de saúde mental em crianças e adolescentes" vem ocorrendo de forma fragmentada e pouco consistente. Este trabalho traz uma seleção não sistemática de estudos epidemiológicos desenvolvidos em escolas e comunidades brasileiras sobre o assunto. A ampla variedade e a prevalência da violência familiar e comunitária e dos problemas de saúde mental são apontadas, ressaltando-se as diferenças metodológicas dos métodos de aferição e a concentração de estudos nas regiões sul e sudeste do país. A ainda escassa rede de atendimento para os problemas aqui tratados é sinalizada, assim como a falta de preocupação com a prevenção do transtorno mental e com a promoção da saúde mental.

This article reflects about the situation of mental health and violence against Brazilian children and adolescents, proposing a discussion about the need for public health policies including these extremely relevant issues in their priority agenda. In Brazil, the debate about this problem has occurred in a fragmented and not very consistent way. This article presents a non-systematic selection of epidemiological investigations on this subject conducted in Brazilian schools and communities. The great variety and prevalence of familiar and community violence and of mental health problems is pointed out and the methodological differences between the studies and the concentration of studies in the South and Southeastern regions of the country are emphasized. The article still highlights to the scarce service network for dealing with this kind of problem and the lack of concern with the prevention of mental disorders and promotion of mental health.

Problemas de comportamento externalizantes na infância: a violência em foco / Externalizing behavior problems in childhood: violence in focus

Objetivo Geral da Tese. Investigar as relações existentes entre violência na família, na escola e na comunidade e comportamentos externalizantes (comportamento agressivo e comportamento de violação de regras) em crianças escolares. A tese de doutorado será apresentada na forma de três artigos científicos, cujos objetivos de cada um serão destacados a seguir. Artigo 1: Violência familiar e comportamento agressivo e transgressor na infância. Uma revisão da literatura. Objetivo: Realizar análise das publicações que abordam a temática da violência familiar interferindo em problemas de comportamento externalizantes mensurados através do instrumento Child Behavior Checklist (CBCL), desenvolvido por Achenbach (2001). Artigo 2: Convivências com violência na infância. Estudo sobre comportamentos externalizantes e gênero. Objetivo: Investigar, através da técnica da análise de correspondência múltipla e análise de cluster, a relação entre comportamentos externalizantes na infância, a presença/ausência de violências vividas na família, na escola e na comunidade e gênero. Artigo 3: Fatores associados a problemas de comportamento externalizantes em crianças. Um olhar sobre violência familiar e temperamento. Objetivo: Comparar dois grupos de crianças: com problemas de comportamentos externalizantes e sem esses problemas, tendo em vista a exposição à violência física sofrida e testemunhada na família, o temperamento da criança quando bebê e de seus pais na infância e variáveis sócio-demográficas.

Problemas de comportamento externalizantes na infância: a violência em foco / Externalizing behavior problems in childhood: violence in focus

No presente estudo o enfoque é dado à violência ocorrida no ambientefamiliar, na escola e na comunidade e a sua associação com problemas decomportamento externalizantes na infância e adolescência, fases da vida que requerem proteção, atenção e cuidado, já que constituem alicerces importantes para todo o desenvolvimento. Contudo, apesar dos avanços em importantes áreasdo conhecimento como a psicologia do desenvolvimento e a psiquiatria infantil ede conquistas sociais como as leis de proteção à população infanto-juvenil hoje existentes, ainda se constata uma situação mundial de negligência aos direitos infanto-juvenis.Objetivo: Investigar, através da técnica da análise de correspondência múltipla eanálise de cluster, a relação entre comportamentos externalizantes na infância, a presença / ausência de violências vividas na família, na escola e na comunidade e gênero.

Problemas de comportamento externalizantes na infância: a violência em foco / Externalizing behavior problems in childhood: violence in focus

No presente estudo o enfoque é dado à violência ocorrida no ambientefamiliar, na escola e na comunidade e a sua associação com problemas de comportamento externalizantes na infância e adolescência, fases da vida que requerem proteção, atenção e cuidado, já que constituem alicerces importantes para todo o desenvolvimento. Contudo, apesar dos avanços em importantes áreas do conhecimento como a psicologia do desenvolvimento e a psiquiatria infantil ede conquistas sociais como as leis de proteção à população infanto-juvenil hoje existentes, ainda se constata uma situação mundial de negligência aos direitos infanto-juvenis.Objetivo: Investigar, através da técnica da análise de correspondência múltipla e análise de cluster, a relação entre comportamentos externalizantes na infância, a presença / ausência de violências vividas na família, na escola e na comunidade e gênero. (AU)

Problemas de comportamento externalizantes na infância: a violência em foco / Externalizing behavior problems in childhood: violence in focus

No presente estudo o enfoque é dado à violência ocorrida no ambientefamiliar, na escola e na comunidade e a sua associação com problemas decomportamento externalizantes na infância e adolescência, fases da vida que requerem proteção, atenção e cuidado, já que constituem alicerces importantes para todo o desenvolvimento. Contudo, apesar dos avanços em importantes áreasdo conhecimento como a psicologia do desenvolvimento e a psiquiatria infantil ede conquistas sociais como as leis de proteção à população infanto-juvenil hoje existentes, ainda se constata uma situação mundial de negligência aos direitos infanto-juvenis.Objetivo: Investigar, através da técnica da análise de correspondência múltipla eanálise de cluster, a relação entre comportamentos externalizantes na infância, a presença / ausência de violências vividas na família, na escola e na comunidade e gênero.

Violência contra a criança e o adolescente / Violence against child and adolescents: finds and challenges

Historicamente, muitos foram os estágios por que passou o conhecimento sobre a violência na infância e adolescência, refletindo a consciência social sobre o fenômeno, o saber adquirido e a evolução de políticas públicas. Até 1989, um levantamento bibliográfico sobre o assunto revelou o predomínio do enfoque no "menor" de rua, na institucionalização de crianças em situação de abandono familiar, na infração juvenil, e no suicídio. Este capítulo apresenta uma análise da produção bibliográfica do tema na área da saúde entre 2001-2013, ressaltando as principais tendências teórico-metodológicas de seu desenvolvimento.(AU)

Violência na escola sob a ótica da produção em saúde / Violence at school under the optic of production in health

A violência da escola se caracteriza por ações institucionais, podendo ser desenvolvida por seus profissionais ou por meio dos ritos e rituais inerentes às práticas escolares de opressão, agressão física, verbal, ou psicológica, discriminação, autoritarismo e abuso de poder presentes na rotina escolar. Também existe a violência contra a escola, que se configura na desvalorização social da educação e que se expressa na pauperização do professor e nas suas precárias condições de vida e trabalho.Neste capítulo propõe-se refletir sobre as dimensões da violência que incidem no espaço escolar, os desafios a serem enfrentados pela instituição e pela sociedade a esse respeito, bem como as propostas de enfrentamento descritas na literatura aqui analisada. (AU)

Expressões do comportamento agressivo e da violação de regras no desenho da família / Expressions of aggressive behavior and the rules violation of family drawning

Este capítulo tem como objetivo investigar peculiaridades de traçado e contexto do desenho de 68 crianças com problemas de comportamento externalizantes, caracterizados por atitudes agressivas e violação de regras sociais. Ao longo do capítulo, comparamos essas crianças com outras 301 sem nenhum outro transtorno emocional ou comportamental como depressão, ansiedade, hiperatividade, desatenção ou problemas no pensamento e no contato social, visando facilitar a visualização de diferenças possivelmente existentes. (AU)

Expressões do comportamento agressivo e da violação de regras no desenho da família / Expressions of aggressive behavior and the rules violation of family drawning

Este capítulo tem como objetivo investigar peculiaridades de traçado e contexto do desenho de 68 crianças com problemas de comportamento externalizantes, caracterizados por atitudes agressivas e violação de regras sociais. Ao longo do capítulo, comparamos essas crianças com outras 301 sem nenhum outro transtorno emocional ou comportamental como depressão, ansiedade, hiperatividade, desatenção ou problemas no pensamento e no contato social, visando facilitar a visualização de diferenças possivelmente existentes. (AU)

Expressões do comportamento agressivo e da violação de regras no desenho da família / Expressions of aggressive behavior and the rules violation of family drawning

Este capítulo tem como objetivo investigar peculiaridades de traçado e contexto do desenho de 68 crianças com problemas de comportamento externalizantes, caracterizados por atitudes agressivas e violação de regras sociais. Ao longo do capítulo, comparamos essas crianças com outras 301 sem nenhum outro transtorno emocional ou comportamental como depressão, ansiedade, hiperatividade, desatenção ou problemas no pensamento e no contato social, visando facilitar a visualização de diferenças possivelmente existentes. (AU)