18REST: a short RIASEC-interest measure for large-scale educational and vocational assessment.

The construction of the 18REST, a short 18-item inventory to describe students' position on John Holland's RIASEC interest types, is documented. The instrument is meant to be used in large-scale assessment in education and on the labor market, supplementing information on school achievement and social-emotional skills. This research was carried out in Brazil, initially with two independent samples composed by adolescents and adults. The 18REST's psychometric properties are compared to those of the more extended RIASEC item pool and confirmed in a new independent undergraduate sample. Despite differences between genders were found as expected, invariance measurement across gender was indicated. Different ways to use the 18REST in large-scale assessment are discussed.

Associações entre autoeficácia e burnout em docentes do ensino superior / Associations between self-efficacy and burnout in higher education teachers

Esta pesquisa pretendeu investigar correlações entre crenças de autoeficácia e síndrome de burnout em professores do ensino superior, verificar a prevalência de burnout, assim como averiguar associações entre a existência de burnout e a percepção da Autoeficácia com características sociodemográficas. Foram utilizadas a Escala de Autoeficácia do Professor nas dimensões Intencionalidade da Ação e Manejo de Classe, e o Maslach Burnout Inventory (MBI) nas dimensões Exaustão Emocional, Despersonalização e Realização Profissional em 356 participantes. Apesar de estes professores apresentarem crenças de autoeficácia fortalecidas, há indicativos da síndrome de burnout em 41,6% dos docentes nos diversos graus de gravidade, porém apenas 0,3% estão em estágio severo, afetando mais mulheres e docentes com menor titulação. Identificou-se associações significativas entre a presença de burnout e a Autoeficácia docente, indicando que quanto menor a autoeficácia percebida, maior a propensão ao burnout.

Mediating effect of career adaptability in levels of hope, satisfaction and depressive symptomatology in postgraduate students / Efeito mediador da adaptabilidade de carreira nos níveis de esperança, satisfação e sintomatologia depressiva em pós-graduandos / Efecto mediador de la adaptabilidad de carrera sobre los niveles de esperanza, satisfacción y síntomas depresivos en estudiantes de posgrado

The objective of this study was to verify the mediating effect of career adaptability in levels of depressive symptomatology, hope, and satisfaction in postgraduate students in Stricto Sensu, and, as well as differences based on sociodemographic variables. A total of 2115 postgraduate students participated, with an average age of 28.91 years (SD = 5.17), 51.8% of whom were Master's degree students, and 74.4% were female. Participants responded to the Career Adapt-abilities Scale, Cognitive Hope Scale, and Baptista Depression Scale (adult version). The results indicated higher levels of depressive symptomatology for scholarship students and in the final phase of the course. The structural equations model indicated that career adaptability has a mediating effect over hope and depressive symptomatology. Self-centered hope and satisfaction on being a post-graduate student directly influence the level of career adaptability and depressive symptoms.

O objetivo foi verificar o efeito mediador da adaptabilidade de carreira em relação à sintomatologia depressiva, esperança e satisfação em estudantes de Pós-Graduação Stricto Sensu, bem como diferenças em função de variáveis sociodemográficas. Participaram 2115 discentes, com idade média de 28,91 anos (DP = 5,17), sendo 51,8% alunos de mestrado e 74,4% do gênero feminino. Os participantes responderam a Escala de Adaptabilidade de Carreira, Escala de Esperança Cognitiva e Escala Baptista de Depressão (versão adulto). Os resultados indicaram maiores níveis de sintomatologia depressiva para alunos bolsistas e em fase final do curso. O modelo de equações estruturais indicou que a adaptabilidade de carreira tem efeito mediador entre a esperança e a sintomatologia depressiva. A esperança autocentrada e a satisfação em ser pós-graduando influenciaram diretamente no nível de adaptabilidade de carreira e nos sintomas depressivos.

El objetivo fue verificar el efecto mediador de la adaptabilidad a la carrera en relación a los síntomas depresivos, la esperanza y la satisfacción en los posgraduados, en Stricto Sensu, así como las diferencias en función de las variables sociodemográficas. Participaron 2115 estudiantes, con una edad promedio de 28,91 años (DE = 5,17), de los cuales el 51,8% eran estudiantes de maestría y el 74,4% mujeres. Los participantes respondieron la Escala de Adaptabilidad de Carrera, la Escala de Esperanza Cognitiva y la Escala de Depresión Bautista (versión para adultos). Los resultados indicaron niveles más altos de síntomas depresivos para los estudiantes becados y en la etapa final del curso. El modelo de ecuación estructural indicó que la adaptabilidad a la carrera tiene un efecto mediador entre la esperanza y los síntomas depressivos. La esperanza autocentrada y la satisfacción de ser un estudiante de posgrado influyen directamente en el nivel de adaptabilidad a la carrera y los síntomas depresivos.

Tríade Sombria baseada em um modelo de virtudes da psicologia positiva / Dark Triad based on a virtue model of positive psychology / Tríada Oscura basada en un modelo de virtudes de la psicología positiva

A partir de investigações recentes entre variáveis consideradas socialmente desejáveis, como as forças de caráter e virtudes, deu-se início a propostas que visam a analisar como essas características se comportam quando utilizadas de maneira extrema. Um conjunto de traços conhecido por suas características extremas e antagonistas são as variáveis da tríade sombria (maquiavelismo, narcisismo e psicopatia). Este estudo teve como objetivo analisar, a partir de um modelo multivariado, a contribuição das virtudes na explicação da tríade sombria. Participaram 284 adultos, com idades entre 18 a 65 anos (M = 29,06; DP = 9,73); respondendo a Escala de Forças de Caráter e o Short Dark Triad. A partir do modelo restrito de path analysis, os resultados indicaram que as virtudes interpessoais, de coragem, de humanidade e de autorregulação explicaram as dimensões sombrias. Quando sub ou superutilizadas, as virtudes podem atuar como possíveis preditoras de comportamentos socialmente indesejáveis, vide a tríade sombria.(AU)

Based on recent investigations of variables considered socially desirable, such as character strengths and virtues, proposals have been initiated that aim to analyze how these characteristics behave when underused or overused. A set of traits known for their extreme and antagonistic characteristics are the variables of the Dark Triad (Machiavellianism, narcissism and psychopathy). This study aimed to analyze, from a multivariate model, the contribution of virtues in explaining the Dark Triad. Participants were 284 adults, aged 18 to 65 years (M = 29.06; SD = 9.73); who responded to the Escala de Forças de Caráter and the Short Dark Triad. Based on the restricted path analysis model, the results indicated that the interpersonal virtues, courage, humanity and self-regulation explained the dark dimensions. When underused or overused, virtues can act as possible predictors of socially undesirable behaviors, such as the Dark Triad.(AU)

Con base en recientes investigaciones entre variables consideradas socialmente deseables, como las fortalezas de carácter y virtudes, se han iniciado propuestas para analizar cómo se comportan estas características cuando se utilizan de forma extrema. Un conjunto de rasgos conocidos por sus características extremas y antagónicas son las variables de la tríada oscura (Maquiavelismo, narcisismo y psicopatía). Este estudio tuvo como objetivo analizar la contribución de las virtudes en la explicación de la tríada oscura, a partir de un modelo multivariante. Participaron 284 adultos, de entre 18 y 65 años (M = 29.06; DS = 9.73); respondiendo a la Escala de Forças de Caráter y la Short Dark Triad. A partir del modelo de path analysis los resultados indican que las virtudes interpersonales, de valor, de humanidad y de autorregulación explican las dimensiones oscuras. Cuando se infrautilizan o se sobreutilizan, las virtudes pueden actuar como posibles predictores de comportamientos socialmente indeseables, véase la tríada oscura.(AU)

Light Triad Scale: Propriedades psicométricas da versão português-brasileira e a relação com aspectos positivos / Light Triad Scale: Psychometric properties of the Brazilian-Portuguese version and the relationship with positive aspects / Light Triad Scale: Propiedades psicométricas de la versión portugués-brasileña y la relación con aspectos positivos

Esta pesquisa teve como objetivo adaptar a Light Triad Scale para o contexto brasileiro. Foram realizados dois estudos. O primeiro testou evidências de validade baseadas na estrutura interna, e o segundo, as evidências baseadas na relação com outras variáveis. A amostra foi composta por 454 participantes, com idades entre 18 e 64 anos, que responderam a Light Triad Scale, a Escala de Forças de Caráter, a Prosocial Personality Inventory e o Inventário de Competências Emocionais. O instrumento em sua versão brasileira apresentou evidências satisfatórias e demonstrou ser útil para a mensuração de traços positivos de personalidade.

This research aimed to adapt the Light Triad Scale to the Brazilian context. Two studies were carried out. The first tested for evidence based on internal structure, while the second evidence based on relations to other variables. The sample consisted of 454 participants, aged between 18 and 64 years, who responded to the Light Triad Scale, the Escala de Forças de Caráter, the Prosocial Personality Inventory, and the Inventário de Competências Emocionais. The Brazilian version of the instrument presented satisfactory evidence and proved to be useful for measuring positive personality traits.

Esta investigación tuvo como objetivo adaptar la Light Triad Scale al contexto brasileño. Se realizaron dos estudios. El primero probó evidencias de validez basada en la estructura interna y el segundo, las evidencias basadas en la relación con otras variables. La muestra consistió en 454 participantes, con edades comprendidas entre 18 y 64 años, que respondieron la Light Triad Scale, la Escala de Fuerzas de Carácter, la Prosocial Personality Inventory y el Inventario de Competencias Emocionales. La versión brasileña del instrumento presentó evidencias satisfactorias y demostró ser útil para medir rasgos de personalidad positivos.

The relationship between character strengths and the Dark Triad / Relação entre forças de caráter e Tríade Sombria

This study aimed to verify the mean difference of the 24 character strengths considering the level of each character strength in relation to the Dark Triad of personality. A total of 284 people participated in the study, responding to the Character Strength Scale and to the Short Dark Triad. Among them, 71.5% were female, with a mean age of 29.06 years (SD = 9.73). For Machiavellianism and psychopathy, specific strengths are characterized by their underuse, while for narcissism, apart from modesty, character strengths are overused. Accordingly, we conclude that the underuse and overuse of character strengths can result in negative outcomes in addition to the socially valued positive aspects.

Este estudo objetivou verificar a diferença média das 24 forças de caráter considerando o nível de cada força em relação à Tríade Sombria da personalidade. Participaram 284 pessoas, 71.5% do sexo feminino, com média de idade de 29,06 anos (DP = 9,73), respondendo à Escala de Força de Caráter e à Short Dark Triad. Para o maquiavelismo e a psicopatia, forças específicas são caracterizadas por sua forma subutilizada, enquanto, para o narcisismo, as forças, exceto modéstia, são usadas em demasia. Assim, conclui-se que a subutilização e o uso excessivo de forças podem resultar em desfechos negativos além dos aspectos positivos valorizados socialmente.

Sintomatologia depressiva em estudantes brasileiros de pós-graduação stricto sensu / Depressive symptomatology in brazilian postgraduate students stricto sensu / Sintomatología depresiva en estudiantes de posgrados brasileños de stricto sensu

O objetivo foi analisar três modelos de predição para a presença de sintomatologia depressiva em pós-graduandos a partir de variáveis acadêmicas, demográficas e de saúde mental. Participaram 2115 estudantes de mestrado (51,8%) e doutorado, de universidades públicas (57,9%) e privadas, com idade média de 28,91 anos que responderam a um questionário demográfico e a Escala Baptista de Depressão (versão adulto). A partir da análise de regressão de Poisson verificou-se que a sintomatologia ocorre mais em mulheres, discentes do mestrado e em estudantes que já apresentaram ideação suicida ao longo da vida. Além disso, observou-se que a prevalência de sintomatologia depressiva moderada e severa na amostra foi de 31%. Os achados reforçam a importância de serviços de saúde mental para este público.

The aim of this study was to analyze three prediction models for the presence of depressive symptoms in undergraduates based on academic, demographic, and mental health variables. Participated 2115 masters (51.8%) and Ph.D. students from public (57.9%) and private universities, with a mean age of 28.91 years that answered a demographic questionnaire and the Escala Baptista de Depressão (adult version). From the Poisson regression analysis, we found that the symptoms occur more in women, master's students, and in students who have had suicidal ideation throughout their lives. Besides, we observed that the prevalence of moderate and severe depressive symptoms in the sample was 31%. The findings reinforce the importance of mental health services for this audience.

El objetivo fue analizar tres modelos de predicción para la presencia de síntomas depresivos en estudiantes de posgrado basados en variables académicas, demográficas y de salud mental. Participaron 2115 maestros (51.8%) y estudiantes de doctorado de universidades públicas (57.9%) y privadas, con una edad promedio de 28.91 años que respondieron un cuestionario demográfico y la Escala Baptista de Depressão (versión para adultos). Del análisis de regresión de Poisson, se descubrió que los síntomas ocurren más en mujeres, estudiantes de maestría y en estudiantes que han tenido ideas suicidas a lo largo de sus vidas. Además, se observó que la prevalencia de síntomas depresivos moderados y severos en la muestra fue del 31%. Los hallazgos refuerzan la importancia de los servicios de salud mental para esta audiencia.

Relação entre sentido de vida e satisfação com a vida / Relationship between meaning of life and satisfaction with life

Esta pesquisa objetivou verificar a relação entre sentido de vida e satisfação com a vida e possíveis diferenças em razão de variáveis sociodemográficas em uma amostra de brasileiros. Participaram 901 sujeitos, 81,9% do sexo feminino e com idade média de 35,19 anos. Foi aplicado um questionário semiaberto com o objetivo de realizar a avaliação do sentido existencial e a Escala de Satisfação com a Vida. A aplicação ocorreu de forma online e os dados foram tratados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais. Foi possível observar que as pessoas que praticam alguma religião estão mais satisfeitas com a vida do que aquelas que não frequentam instituições religiosas. Em relação à escolaridade, indivíduos que declararam ter cursado Pós-Graduação apresentaram níveis mais altos de satisfação com a vida quando comparados com os que cursaram Ensino Médio e/ou Ensino Superior. Além disso, os homens afirmaram mais frequentemente ausência de algo importante na vida em comparação às mulheres. Os achados são discutidos à luz da literatura.

This study aimed to verify the relationship between the meaning of life and satisfaction with life and possible differences due to sociodemographic variables in a sample of Brazilians. 901 subjects participated, 81.9% female and with an average age of 35.19 years. A semi-open questionnaire was applied in order to assess the existential meaning and the Life Satisfaction Scale. It was possible to observe that people who practice a religion are more satisfied with life than those who do not attend a religious institution. In relation to schooling, individuals who declared that they had completed a postgraduation course had higher levels of satisfaction with life than those who attended High School and Higher Education. In addition, men more often stated the absence of something important in life compared to women. The findings are discussed in light of the literature.

"Não tem nada para fazer lá": trabalho e pessoas com deficiência visual / "There is nothing to do there": work and people with visual impairment / "No tiene nada que hacer allí": trabajo y personas con deficiência visual

O objetivo foi verificar a percepção de satisfação no trabalho, motivos de insatisfação e barreiras para inserção laboral de pessoas com deficiência visual. Participaram 136 pessoas com deficiência visual, com baixa visão e cegueira congênita ou adquirida, com idade média de 37,86 (DP = 14,39), sendo 52,2% do sexo feminino. Os participantes responderam ao questionário de identificação e três perguntas sobre satisfação, insatisfação e dificuldades percebidas para inserção laboral. Os dados foram analisados qualitativamente por meio de análise de conteúdo e quantitativamente com estatísticas inferenciais. Os resultados indicaram que os motivos de mais insatisfações foram relativos a conflitos organizacionais e falta de acessibilidade. Em relação às barreiras para inclusão, identificou-se o preconceito e o desconhecimento social sobre a deficiência como aspectos de maior limitação. Além disso, na comparação por tipo de deficiência, as maiores dificuldades foram para pessoas com cegueira congênita

The objective was to verify the perception of job satisfaction, reasons for dissatisfaction, and barriers to job insertion of people with visual impairment. Participants were 136 people with visual impairment, low vision, and congenital or acquired blindness, with a mean age of 37.86 (SD = 14.39), 52.2% being female. Participants answered the identification questionnaire and three questions about satisfaction, dissatisfaction, and perceived difficulties for job insertion. Data were qualitatively analyzed through content analysis and quantitatively with inferential statistics. The results indicated that the reasons for greater dissatisfaction were related to organizational conflicts and lack of accessibility. Regarding barriers to inclusion, prejudice, and social ignorance about disability were identified as aspects of more significant limitation. Moreover, when comparing by type of disability, the greatest dissatisfactions and difficulties were for people with congenital blindness.

El objetivo fue verificar la percepción de satisfacción laboral, los motivos de insatisfacción y las barreras para la inserción laboral de personas con discapacidad visual. 136 personas con discapacidad visual, baja visión y ceguera congénita o adquirida, con una edad media de 37.86 (DE = 14.39), 52.2% mujeres, participaron en este estudio. Los participantes respondieron el cuestionario de identificación y tres preguntas sobre satisfacción, insatisfacción y dificultades percibidas para la inserción laboral. Los datos se analizaron cualitativamente a través del análisis de contenido y cuantitativamente con estadísticas inferenciales. Los resultados indicaron que las razones para una mayor insatisfacción estabanrelacionadas con los conflictos organizacionales y la falta de accesibilidad. Con respecto a las barreras a la inclusión, los prejuicios y la ignorancia social sobre la discapacidad se identificaron como aspectos de mayor limitación. Además, al comparar por tipo de discapacidad, las mayores dificultades fueron para las personas con ceguera congénita

Instrumentos de avaliação psicológica em orientação de carreira: análise da produção nacional / Psychological assessment instruments in vocational guidance: analysis of national production / Instrumentos de evaluación psicológica en orientación de carrera: análisis de la producción nacional

Resumo Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da produção científica nacional acerca do uso de instrumentos de avaliação psicológica no contexto de orientação profissional e de carreira no período de 2000 a 2017. A busca ocorreu no mês de junho de 2018, utilizando descritores correspondentes a "avaliação psicológica" e "orientação profissional" nas bases PePSIC, INDEXPSI, BVS-Psi, BVS-Saúde e no Google Acadêmico. Após a triagem de 1.376 artigos, elegeram-se 79 que atendiam aos critérios de inclusão, como ser estudo empírico com amostra brasileira e ter sido publicado em revistas nacionais. Os resultados indicaram crescimento do número de publicações a partir de 2003, com surgimento de pesquisadores além do eixo Sul-Sudeste. Foram contabilizados 69 instrumentos nas pesquisas e percebeu-se o início de investigações pautando temas e públicos não ligados apenas à escolha profissional, mostrando uma tendência de expansão da área para além do contexto escolar. Os instrumentos mais utilizados nas pesquisas foram a Escala de Aconselhamento Profissional, o Questionário de Busca Autodirigida e o Teste de Foto de Profissões, reforçando a forte tendência da avaliação de interesses profissionais na área.

Abstract This study is an integrative review of the national scientific production about the use of psychological assessment instruments in the context of Vocational and Career Guidance from 2000 to 2017. The search occurred in June 2018 using descriptors corresponding to "psychological assessment" and "vocational guidance" in the databases PePSIC, Index-Psi, BVS-Psi and BVS-Saúde and Google Scholar. After screening of 1,376 articles, 79 were chosen for meeting the inclusion criteria, such as being an empirical study with a Brazilian sample and published in Brazilian journals. The results indicated a growth in the number of publications starting from 2003 with the emergence of researchers, in addition to a South-Southeast concentration. In addition, 69 instruments were counted in the surveys and the beginning of investigations was observed, focusing on themes and audiences that were not exclusively related to the professional choice, showing a trend where the field expanded beyond the school context. The most used instruments were Escala de Aconselhamento Profissional, Questionário de Busca-Autodirigida and Teste de Foto das Profissões, reinforcing the strong tendency to evaluate professional interest in the field.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo realizar una revisión integrativa de la producción científica nacional acerca del uso de instrumentos de evaluación psicológica en el contexto de orientación profesional y de carrera en el período de 2000 a 2017. La búsqueda ocurrió en el mes de junio de 2018 utilizando descriptores correspondientes a "evaluación psicológica" y "orientación profesional" en las bases PePSIC, INDEX-PSI, BVS-Psi y BVS-Salud y Google Académico. Tras la clasificación de 1.376 artículos, fueron elegidos 79 que atendían a los criterios de inclusión, tales como ser estudio empírico con muestra brasileña y haber sido publicado en revistas nacionales. Los resultados indicaron crecimiento del número de publicaciones a partir del año 2003 con surgimiento de investigadores además del eje Sur-Sureste. Además, se contabilizaron 69 instrumentos en las investigaciones y se percibió el inicio de investigaciones pautando temas y públicos no vinculados solo a la elección profesional, mostrando una tendencia de expansión del área más allá del contexto escolar. Los instrumentos más utilizados en la investigación fueron: Escala de Aconselhamento Profissional, Questionário de Busca-Autodirigida y Teste de Foto das Profissões, lo que refuerza la fuerte tendencia de la evaluación de intereses profesionales en el área.

Vocational interests and professional choice self-efficacy of adolescents and youngsters / Interesses profissionais e autoeficácia para escolha em adolescentes e jovens

This study aimed to analyze the relationships between self-efficacy beliefs and professional interests of 613 adolescents and young people from the interior of the State of São Paulo, Brazil, aged 15-19 years (M = 16.65; SD = 0.75) of which 350 were female, coming from public (84%) and private (15.8%) schools. The instruments used were the Self-Directed Search Career Explorer and the Self-Efficacy Scale for Professional Choice. Women had higher mean in the Social type and men in the Realistic, Entrepreneurial and Conventional types. In self-efficacy for professional choice, students from private schools revealed higher mean than students from public schools. The general level of self-efficacy was explained by investigative, artistic, social interests and type of school. The results also indicate the importance of analyzing the differences found in gender interests. In addition, the study can contribute to the work of counselors regarding the insertion of discussions that help adolescents to understand the influences of interests and self-efficacy in the construction of professional projects, besides bringing more systematic data on the articulation between such constructs.

Este estudo objetivou analisar as relações entre as crenças de autoeficácia e os interesses profissionais de 613 adolescentes e jovens do interior do Estado de São Paulo com idades entre 15 e 19 anos (M = 16,65; DP = 0,75), sendo 350 do sexo feminino, oriundos de escolas públicas (84%) e particulares (15,8%). Como instrumentos foram utilizados o Self-Directed Search Career Explorer e a Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional. As mulheres apresentaram maiores médias no tipo Social, e os homens nos tipos Realista, Empreendedor e Convencional. Quanto à autoeficácia para escolha profissional, alunos de escolas particulares demonstraram maiores médias em relação aos estudantes de escolas públicas. O nível geral de autoeficácia foi explicado por interesses investigativos, artísticos, sociais e pelo tipo de escola. Os resultados indicam a importância de se analisar as diferenças encontradas nos interesses no tocante ao gênero. Além disso, o estudo pode contribuir com o trabalho dos orientadores quanto à inserção de discussões que auxiliem os adolescentes a compreender as influências dos interesses e da autoeficácia na construção de projetos profissionais, assim como trazer dados mais sistematizados sobre a articulação entre esses construtos.

Indicadores de formação teórica e prática de orientadores profissionais e de carreira / Indicators of theoretical and practical training of vocational guidance practitioners / Indicadores de formación teórica y práctica de orientadores profesionales e de carreira

Este estudo teve por objetivo analisar o cenário das atuações em Orientação Profissional e de Carreira, verificar indicadores de formação teóricos e práticos associados às competências dos profissionais e compará-los em função de variáveis de formação e desempenho profissional. Participaram 74 orientadores profissionais, sendo 55,4% da região sudeste, 93,2% com formação em Psicologia e com tempo médio de atuação de 10,1 anos, que responderam ao Questionário de Competências do Orientador Profissional. Os resultados indicaram variedade nos instrumentos, técnicas e referenciais teóricos utilizados, bem como maior número de competências teóricas e práticas para orientadores que participaram de eventos científicos, com maior tempo de experiência e mais vinculados ao contexto da pesquisa. Reafirma-se a importância de investimentos na formação do orientador profissional.

The purpose was to analyze the professional and career guidance scenario, to verify the theoretical and practical training indicators associated with the professional's competences and to compare them according to training and variables associated to professional performance. A total of 74 professional counselors participated, of which 55.4% were from the southeast region, 93.2% were trained in Psychology and had an average time of 10.1 years, that responded to the Competency Questionnaire of the Professional Practitioners. The results indicated a variety of instruments, techniques and theoretical references used, as well as a greater number of theoretical and practical skills for practitioners who participated in scientific events, with more experience time and more linked to the research context. The importance of investments in the training of the professional advisor is reaffirmed.

El objetivo de este estudio fue analizar el escenario de orientación profesional, verificar los indicadores de capacitación teórica y práctica asociados con las competencias de los profesionales y compararlos de acuerdo con las variables de capacitación y desempeño profesional. Un total de 74 consejeros profesionales participaron, de los cuales el 55,4% era de la región sureste, el 93,2% recibió capacitación en psicología y tenía un tiempo promedio de 10,1 años que respondía al Cuestionario de Competencia de los Orientadores Profesionales. Los resultados indicaron una variedad de instrumentos, técnicas y referencias teóricas utilizadas, así como un mayor número de habilidades teóricas y prácticas para los profesionales que participaron en eventos científicos, con más experiencia y más vinculados al contexto de la investigación. Se reafirma la importancia de las inversiones en la formación del orientador profesional.

Qualidade de vida e satisfação com a imagem corporal de transexuais / Quality of life and satisfaction with the body image of transsexuals / Calidad de vida y satisfacción con la imagen corporal de transexuales

Esta pesquisa teve por objetivo investigar a percepção de qualidade de vida e a satisfação com a imagem corporal de pessoas transexuais. Participaram 88 pessoas com idade média de 25,65 anos, sendo 51 do gênero masculino, 31 do gênero feminino e seis não binários. A coleta ocorreu de forma on-line e os participantes responderam ao Instrumento Abreviado de Avaliação da Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde (WHOQOL-Bref), Escala de Satisfação com a Imagem Corporal e o Questionário de Identidade Corporal. Os resultados indicaram que a qualidade de vida é diretamente influenciada pelo nível de satisfação corporal. Além disso, pessoas com orientação sexual pansexual e de gênero não binário apresentaram maior satisfação com o corpo. Reforça-se a importância do acolhimento das angústias inerentes ao processo de transformação corporal, bem como da rede de suporte psicossocial no desenvolvimento de ações para melhoria de qualidade de vida da pessoa transexual

This research aimed to investigate the perception of quality of life and satisfaction with the body image of transsexual people. Participants were 88 people with an average age of 25.65 years, 51 of male gender, 31 female gender and 6 non-binary gender. The collection took place online and participants responded to the Abbreviated Instrument of Quality of Life Assessment (WHOQOL-Bref), Body Image Satisfaction Scale and Body Identity Questionnaire. The results indicated that the quality of life is directly influenced by the level of corporal satisfaction. In addition, people with non-binary gender and pansexual orientation showed greater satisfaction with the body. It reinforces the importance of receiving the anxieties inherent to the process of corporal transformation, as well as the psychosocial support network in the development of actions to improve the quality of life of the transsexual person

Esta investigación tuvo por objetivo investigar la percepción de calidad de vida y la satisfacción con la imagen corporal de personas transexuales. Participaron 88 personas con edad media de 25,65 años, siendo 51 del género masculino, 31 del género femenino y 6 no binarios. La recolección ocurrió de forma online y los participantes respondieron al Instrumento Abreviado de Evaluación de la Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud (WHOQOL-Bref), Escala de Satisfacción con la Imagen Corporal y el Cuestionario de Identidad Corporal. Los resultados indicaron que la calidad de vida es directamente influenciada por el nivel de satisfacción corporal. Además, las personas con orientación sexual pansexual y de género no binario presentaron mayor satisfacción con el cuerpo. Se refuerza la importancia de la acogida de las angustias inherentes al proceso de transformación corporal, así como de la red de soporte psicosocial en el desarrollo de acciones para mejorar la calidad de vida de la persona transexual

A escola dos alunos reprovados: um estudo qualitativo / The school of failed students: a qualitative study / La escuela de los alumnos reprobados: un estudio cualitativo

Este estudo de caráter qualitativo teve por objetivo verificar as percepções e sentidos atribuídos para a escola por alunos reprovados. Participaram da pesquisa 29 adolescentes com histórico de reprovação, regularmente matriculados no oitavo ano de uma escola pública estadual do interior do estado de São Paulo, sendo 58,6% do sexo masculino e com idade média de 14 anos. Os participantes responderam a um questionário contendo questões abertas e fechadas e os dados foram analisados qualitativamente e com estatísticas descritivas para frequência das respostas. Os resultados indicaram a predominância de percepções negativas sobre a escola, principalmente em relação aos aspectos físicos do ambiente escolar e na relação com os professores e a falta de atribuição de sentido sobre o ato de estudar. Assim, percebe-se a necessidade de democratizar o espaço escolar para que se constitua como um ambiente ressignificado no processo de aprendizagem dos alunos reprovados.

This qualitative study aimed to verify the perceptions and meanings attributed to the school by failed students. Twenty-nine adolescents with a history of disapproval, regularly enrolled in the eighth year of a state public school in the interior of the state São Paulo, were 58.6% males and with an average age of 14 years. Participants answered a questionnaire containing open and closed questions and the data were analyzed qualitatively and with descriptive statistics for frequency of responses. The results indicated the predominance of negative perceptions about school, mainly regarding the physical aspects of the school environment and the relationship with teachers and the lack of attribution of meaning about the act of studying. Thus, one notices the need to democratize the school space so that it is constituted as a re-signified environment in the learning process of the students who have failed.

Este estudio de carácter cualitativo tuvo por objetivo verificar las percepciones y sentidos atribuidos a la escuela por alumnos reprobados. En la encuesta participaron 29 adolescentes con historial de reprobación, regularmente matriculados en el octavo año de una escuela pública estatal del interior del estado de São Paulo, siendo el 58,6% del sexo masculino y con edad promedio de 14 años. Los participantes respondieron a un cuestionario que contenía preguntas abiertas y cerradas y los datos se analizaron cualitativamente y con estadísticas descriptivas para la frecuencia de las respuestas. Los resultados indicaron la predominancia de percepciones negativas sobre la escuela, principalmente en relación a los aspectos físicos del ambiente escolar y en la relación con los profesores y la falta de atribución de sentido sobre el acto de estudiar. Así, se percibe la necesidad de democratizar el espacio escolar para que se constituya como un ambiente resignado en el proceso de aprendizaje de los alumnos reprobados.

Quando pintar quadros não é (só) atividade artística: construção da escala de interesses profissionais para pessoas com deficiência visual / When painting pictures is not (just) artistic activity: building the professional interests scale for people with visual impairment / Cuando pintar cuadros no es (sólo) actividad artística: construcción de la escala de intereses profesionales para personas con deficiencia visual

O objetivo deste trabalho é apresentar a construção da Escala de Interesses Profissionais para pessoas com Deficiência Visual (EIDV) embasada na teoria de Holland e as evidências de validade com base no conteúdo e na estrutura interna. Inicialmente foram construídos 120 itens divididos igualmente entre as seis tipologias teóricas (realista, investigativo, artístico, social, empreendedor e convencional) e ocorreu a análise de juízes por doutoras em Psicologia e psicólogas de instituições de apoio à pessoa com deficiência visual, seguido do estudo piloto. Para o estudo de estrutura interna, participaram de 137 deficientes visuais, com idade a partir de 18 anos. Os dados foram analisados com estatísticas descritivas, análise fatorial exploratória e cálculo do alfa de Cronbach. Os resultados forneceram a confirmação empírica dos seis fatores teóricos e índices adequados de confiabilidade. Acredita-se que o instrumento contribua com a área de avaliação psicológica e para a identificação de interesses profissionais de deficientes visuais. (AU)

The objective of this study is to present the construction of a Professional Interests Scale for People with Visual Impairment (PISVI) based on the Holland's theory, and validity evidence based on content and internal structure. Initially, 120 items were divided equally among the six theoretical typologies (realistic, investigative, artistic, social, entrepreneur, and conventional), analyzed by judges with PhDs in Psychology and psychologists in support institutions for persons with visual impairment, then followed by a Pilot Study. In studying the internal structure, 137 visually impaired persons over age 18 participated. Data were analyzed with descriptive statistics, exploratory factor analysis and Cronbach's alpha calculation. Results provided empirical confirmation of the six theoretical factors and adequate reliability indexes. It is believed that the instrument contributes to the area of psychological assessment and to the identification of professional interests of the visually impaired. (AU)

El objetivo de este trabajo fue presentar la construcción de la Escala de Intereses Profesionales para Personas con deficiencia visual, basado en la teoría de Holland y evidencias de validez basadas en el contenido y estructura interna. Inicialmente, fueron construídos 120 ítems divididos en partes iguales entre las seis tipologías teóricas (realista, investigador, artístico, social, emprendedor y convencional) y se llevó a cabo el análisis de jueces por doctores en Psicología y por psicólogos de instituciones de apoyo a personas con deficiencia visual, seguido del Estudio Piloto. Para el estudio de estructura interna, participaron 137 personas con deficiencia visual, a partir de 18 años. Los datos se analizaron con estadísticas descriptivas, análisis factorial exploratorio y cálculo de alfa de Cronbach. Los resultados proporcionaron la confirmación empírica de los seis factores teóricos e índices adecuados de confiabilidad. El instrumento contribuirá en el área de evaluación psicológica y en la identificación de intereses profesionales de personas con deficiencia visual. (AU)

Relações entre evasão, satisfação com escolha profissional, renda e adaptação de universitários / Relations between dropout, satisfaction with professional choice, income and adaptation of university students / Relaciones entre evasión, satisfacción con elección profesional, ingreso y adaptación de universitarios

Esta pesquisa teve como objetivo verificar correlações entre a adaptação acadêmica e os motivos para evasão do ensino superior, com base no controle das variáveis renda e satisfação com a escolha profissional. Utilizaram-se a Escala de Motivos de Evasão no Ensino Superior (M-ES) e o Questionário de Adaptação ao Ensino Superior (QAES), aplicados em 198 universitários de instituições públicas e privadas brasileiras, 85,4% do sexo feminino, com idade média de 20,92 anos. Constatou-se que estudantes com clareza do projeto de carreira têm menos motivos vocacionais para evasão e que alunos mais adaptados social e emocionalmente apresentam menores motivos para evadir em função do desempenho acadêmico. Verificou-se que a satisfação com a escolha está relacionada à facilidade de adaptação e ao melhor desempenho e que a renda tende a potencializar ou minimizar os motivos para evasão de acordo com o suporte financeiro e social recebido.

This research aimed to verify correlations between academic adaptation and reasons for avoidance of higher education, controlling for income and satisfaction with professional choice variables. It was used the Estimates for Evasion of Higher Education (M-ES) and the Questionnaire for Adaptation to Higher Education (QAES) in 198 university students of public and private institutions in Brazil, 85.4% female, with a mean age of 20.92 years. It has been found that students with clear career design have fewer vocational reasons for avoidance and that more socially and emotionally well-off students have fewer reasons to evade due to academic performance. It was observed that the satisfaction with the choice is related to the ease of adaptation and better performance and that the income tends to potentiate or minimize the reasons for evasion according to the financial and social support received.

Esta investigación tuvo como objetivo determinar las correlaciones entre la adaptación académica y las razones de la evasión de la educación superior mediante el control de las variables de la renta y la satisfacción con la elección de carrera. Utilizamos las razones van Evasión de la Educación Superior y (M-ES) el Cuestionario de Adaptación a la Educación Superior (QAES) 198 alumnos de público brasileño y las instituciones privadas, el 85,4% mujeres, con una edad media de 20,92 años. Se encontró que los estudiantes con proyecto de carrera claramente tiene razones menos profesional para la evasión y los estudiantes más aptos sociales y emocionalmente presente menos razones para escapar debido al rendimiento académico. Se constató que la satisfacción con la elección está relacionada con la facilidad de adaptación y mejor desempeño y que la renta tiende a potenciar o minimizar los motivos de evasión de acuerdo con el soporte financiero y social recibido.

Relações entre interesses vocacionais e satisfação no trabalho de adultos com situação laboral ativa / Relationship between vocational interests and job satisfaction of adults with active employment status / Relaciones entre intereses vocacionales y satisfacción en el trabajo de adultos con em situación laboral activa

O objetivo foi verificar a relação entre interesses profissionais e satisfação com o trabalho em adultos brasileiros com situação laboral ativa e identificar as variáveis preditoras da satisfação com o trabalho e dos interesses profissionais. Participaram 249 trabalhadores, com idade média de 30,53 anos, 74,7% mulheres e 69,1% declarou ganhar até cinco salários. Utilizaram-se a Escala de Satisfação no Trabalho, 18-REST, Inventário Dimensional Clínico da Personalidade versão Triagem (IDCP-triagem) e os Marcadores de Ambientes de Trabalho e Congruência de Holland. Os resultados indicaram que as tipologias Empreendedor e Convencional correlacionaram-se positivamente com os fatores de satisfação no trabalho. O tipo Empreendedor e a renda predisseram 10% da satisfação no trabalho. As relações encontradas entre os interesses profissionais e a satisfação com o trabalho foram conclusivas para as tipologias Empreendedor e Convencional. Verificou-se que o ambiente profissional é a variável que mais impacta o tipo de interesse.

The objective was to verify the relation between professional interests and satisfaction with the work in Brazilian adults with active labor situation and to identify the variables that predict satisfaction with work and professional interests. 249 workers participated, with an average age of 30.53 years, 74.7% women and 69.1% declared to earn up to five wages. We used the Job Satisfaction Scale, 18-REST, Clinical Dimensional Personality Inventory screening version (IDCP-screening), and the Holland Workplace and Congruence Markers. The results indicated that the Entrepreneur and Conventional typologies correlated positively with the satisfaction factors at work. Entrepreneurship and income predicted 10% of job satisfaction. The relationships found between professional interests and work satisfaction were conclusive for Entrepreneur and Conventional typologies. It was verified that the professional environment is the variable that most impacts the type of interest.

El objetivo fue verificar la relación entre intereses profesionales y satisfacción con el trabajo en adultos brasileños con situación laboral activa e identificar variables predictoras de la satisfacción con el trabajo y de los intereses profesionales. Participaron 249 trabajadores, con edad media de 30,53 años, 74,7% mujeres y 69,1% declaró ganar hasta cinco salarios. Se utilizó la Escala de Satisfacción en el Trabajo, 18-REST, Inventario Dimensional Clínico de la Personalidad versión de selección (IDCP-triagem) y Marcadores de Ambientes de Trabajo y Congruencia de Holland. Los resultados indicaron que las tipologías Emprendedor y Convencional se correlacionaron positivamente con los factores de satisfacción en el trabajo. El tipo Emprendedor y renta predisieron 10% de la satisfacción en el trabajo. Las relaciones encontradas entre los intereses profesionales y la satisfacción con el trabajo fueron concluyentes para las tipologías Emprendedor y Convencional. Se verificó que el ambiente profesional es la variable que más impacta el tipo de intereses.

Associações entre estilos parentais, interesses e indecisão profissional em estudantes do ensino médio / Associations between parenting styles, interests and professional indecision in high school students / Asociaciones entre estilos parentales, intereses e indecisión profesional en estudiantes de enseñanza secundaria

Este estudo objetivou verificar as relações entre estilos parentais, interesses profissionais e indecisão de adolescentes. Participaram desta pesquisa 472 estudantes de ensino médio de escolas públicas do interior de São Paulo, sendo 66% do sexo feminino e com idade média de 16,55 anos. Foram aplicados o Questionário de Busca Autodirigida (SDS), a Escala de Responsividade e Exigência (ERE) e o Inventário de Levantamento das Dificuldades de Decisão Profissional (IDDP). Os resultados indicaram que quanto menor a dificuldade de decisão em função do prestígio profissional e sucesso financeiro, maiores os interesses empreendedores e que, quanto maior esse tipo de dificuldade, maior a percepção de mães como exigentes e pais como responsivos e exigentes. Verificou-se que adolescentes com maiores interesses realistas e empreendedores tendem a perceber a figura paterna com maior responsividade. Sugerem-se investigações que ampliem a compreensão dos achados e novas discussões sobre o tema na área da Orientação Profissional e de Carreira. (AU)

This study aimed to verify the relationships between parental styles, professional interests and indecision of adolescents. A total of 472 high school students from public schools in the country of the state of São Paulo, Brazil, participated in this study, 66% female and with a mean age of 16.55 years. The Self-Directed Search (SDS), the Responsibility and Requirement Scale (ERE) and the Professional Decision Difficulties Survey Inventory (IDDP) were applied. The results indicated that the lower the difficulty of decision due to professional prestige and financial success, the greater the entrepreneurial interests; and the greater this type of difficulty, the greater the perception of mothers as demanding and fathers as responsive and demanding. It was found that adolescents with greater realistic and entrepreneurial interests tend to perceive the father figure with greater responsiveness. We suggest further research that broadens the understanding of the findings and new discussions on the subject in the field of Professional and Career Guidance. (AU)

Este estudio tuvo como objetivo verificar las asociaciones entre los estilos parentales, intereses profesionales e indecisión de los adolescentes. Participaron de esta investigación 472 estudiantes de Enseñanza Secundaria de escuelas públicas del interior de San Pablo, siendo 66% de sexo femenino y con un promedio de edad de 16,55 años. Se aplicó Cuestionario de Búsqueda Auto-dirigida (SDS), Escala de Sensibilidad y Exigencia (ERE) e Inventario de Levantamiento de las Dificultades de Decisión Profesional (IDDP). Los resultados indicaron que cuanto menor es la dificultad de decisión en función del prestigio profesional y suceso financiero, mayores son los intereses emprendedores, y que cuanto mayor es la dificultad, mayor es la percepción de las madres como exigentes y de los padres como sensibles y exigentes. Se constató que los adolescentes con mayores intereses realistas y emprendedores tienden a percibir la figura paterna con más sensibilidad. Se sugieren investigaciones que amplíen la comprensión de los resultados y nuevas discusiones sobre el tema en el área de la Orientación Profesional y de Carrera. (AU)

Avaliação da adaptabilidade de carreira em estudantes de pós-graduação Stricto Sensu / Career adaptability assessment in graduate students / Evaluación de la adaptabilidad de carrera en estudiantes de postgrado

O presente estudo teve por objetivo verificar os níveis de adaptabilidade de carreira de estudantes de pós-graduação stricto sensu em função de variáveis sociodemográficas e acadêmicas. A amostra foi composta por 645 estudantes, sendo a maioria do sexo feminino (72,9%), com idades entre 21 e 56 anos. Foi aplicado um questionário desenvolvido para esta pesquisa que buscou levantar informações pessoais e acadêmicas e, a Escala de Adaptabilidade de Carreira (Career Adapt-Abilities Scale - CAAS). Os resultados mostraram que os estudantes que se disseram mais satisfeitos em estarem cursando uma pós-graduação também apresentaram maiores pontuações nas dimensões da adaptabilidade de carreira, o que pode indicar que eles tendem a lidarem melhor com as possíveis transições de carreira.

The present study aimed to verify the levels of career adaptability of graduate students in function of sociodemographic and academic variables. The sample consisted of 645 students, majority female (72.9%), aged between 21 and 56 years. A questionnaire developed for this research was administered that sought to collect personal and academic information and the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS). The results showed that students who said they were more satisfied to be in a graduate course also presented higher scores on the dimensions of career adaptability, which may indicate that they tend to cope better with possible career transitions.

El presente estúdio tuvo por objetivo verificar los niveles de adaptabilidad de carrera de estudiantes de postgrado en función de variables sociodemográficas y académicas. La muestra fue compuesta por 645 estudiantes, siendo la mayoría del sexo femenino (72,9%), con edades entre 21 y 56 años. Se aplicó un cuestionario desarrollado para esta investigación que buscó levantar informaciones personales y académicas y, la Escala de Adaptabilidad de Carrera (Career Adapt-Abilities Scale - CAAS). Los resultados mostraron que los estudiantes que se dijeron más satisfechos en estar cursando un postgrado también presentaron mayores puntuaciones en las dimensiones de la adaptabilidad de carrera, lo que puede indicar que tienden a lidiar mejor con las posibles transiciones de carrera.

18REST: a short RIASEC-interest measure for large-scale educational and vocational assessment

Abstract The construction of the 18REST, a short 18-item inventory to describe students' position on John Holland's RIASEC interest types, is documented. The instrument is meant to be used in large-scale assessment in education and on the labor market, supplementing information on school achievement and social-emotional skills. This research was carried out in Brazil, initially with two independent samples composed by adolescents and adults. The 18REST's psychometric properties are compared to those of the more extended RIASEC item pool and confirmed in a new independent undergraduate sample. Despite differences between genders were found as expected, invariance measurement across gender was indicated. Different ways to use the 18REST in large-scale assessment are discussed.