Detalhe da pesquisa
1.
Partnering to provide simulated learning to address Interprofessional Education Collaborative core competencies.
J Interprof Care
; 29(3): 258-9, 2015 May.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25076021
2.
NI2018: Fourteenth International Congress on Nursing Informatics.
Comput Inform Nurs
; 36(9): 422-423, 2018 Sep.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30204651
3.
An Overview of the National Quality Strategy: Where Do Nurses Fit?
Online J Issues Nurs
; 18(3): 5, 2013 Sep 30.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26812098
4.
Dana Alexander Named 2016 Nursing Informatics Leadership Award Winner.
Comput Inform Nurs
; 35(3): 121, 2017 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28277436
5.
25 × 5 Symposium to Reduce Documentation Burden: Report-out and Call for Action.
Appl Clin Inform
; 13(2): 439-446, 2022 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35545125
6.
Speaking With One Voice: Alliance for Nursing Informatics Policy Responses 2016 Update.
Comput Inform Nurs
; 34(11): 490-492, 2016 Nov.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-27824622
7.
The nursing informatics workforce: who are they and what do they do?
Nurs Econ
; 29(3): 150-3, 2011.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21736180
8.
Engaging patients and families in ehealth.
Nurs Econ
; 29(6): 339-41, 2011.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22360112
9.
Patient as center of the health care universe: a closer look at patient-centered care.
Nurs Econ
; 29(1): 35-7, 2011.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21469488
10.
How to fast-track your meaningful use effort.
Healthc Inform
; 28(12): 31-5, 2011 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22233015
11.
AI in Healthcare.
Stud Health Technol Inform
; 284: 295-299, 2021 Dec 15.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34920529
12.
Clinician and Health Care Leaders' Experiences with-and Perceptions of-COVID-19 Documentation Reduction Policies and Practices.
Appl Clin Inform
; 12(5): 1061-1073, 2021 10.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34820789
13.
An interprofessional service-learning course: uniting students across educational levels and promoting patient-centered care.
J Nurs Educ
; 49(12): 696-9, 2010 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20795606
14.
Nursing informatics: the intersection of nursing, computer, and information sciences.
Nurs Econ
; 28(3): 204-7, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20672545
15.
The journey to meaningful use of electronic health records.
Nurs Econ
; 28(4): 283-6, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21761616
16.
Nursing and technology: a love/hate relationship.
Nurs Econ
; 28(6): 405-8, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21291063
17.
An IT innovation for individualizing care: success with clinicians leading the way.
Stud Health Technol Inform
; 146: 493-7, 2009.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-19592892
18.
Validation of the Impact of Health Information Technology (I-HIT) Scale: an international collaborative.
Stud Health Technol Inform
; 146: 618-22, 2009.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-19592916
19.
Forecasting Informatics Competencies for Nurses in the Future of Connected Health.
Stud Health Technol Inform
; 250: 58-59, 2018.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29857371
20.
Guideposts to the future--an agenda for nursing informatics.
J Am Med Inform Assoc
; 14(1): 19-24, 2007.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-17068358