Educational practices in diabetic patient and perspective of health professional: a systematic review.

This systematic review has sought to identify the multidisciplinary scientific production, addressing factors for proper diabetes mellitus management focusing on health education, from the perspective of the patient and the professional. The goal was to synthesize the knowledge produced and point out its implications for the practice of patient care. A search was conducted in PubMed, Medline, SCOPUS, LILACS and BIREME. The intervention programs present methodologies and different structures, although the theoretical basis is education for self-management. The evaluation methodologies for effectiveness of educational programs focused on the number of subscriptions and stay in groups. Some studies also evaluated psychological, social and pathophysiological parameters. The results show qualitative improvements in self-care, humanization in care, and quality of life of patients. The evidence shows that there seems to be a positive response to the intervention programs whenever comparing the physiological, psychological, educational and social parameters, initial and final of the studies.

Núcleo de segurança do paciente na atenção primária à saúde: a transversalidade do cuidado seguro / Patient safety center in primary health care: the transversality of safe care / Centro de seguridad del paciente en atención primaria de salud: la transversalidad del cuidado seguro

Objetivo: apresentar a implantação de instâncias ou núcleos de Segurança do Paciente na Atenção Primária à Saúde, na perspectiva de inovação centrada na implementação da cultura de segurança por meio de cuidado seguro à pessoa usuária. Método: trata-se de um relato de experiência que ocorreu em um projeto piloto, proposto pelo Conselho Nacional de Secretários de Saúde em parceria com o Centro Colaborador da Planificação de Atenção à Saúde no município de Uberlândia - Minas Gerais. Resultados: a experiência demonstrou que apesar destas instâncias ou núcleos serem mais comuns na atenção hospitalar, construir essa narrativa para a Atenção Primária é possível e necessário para viabilizar um sistema de saúde comprometido com a definição de que é ofertado um cuidado de saúde com atributos de qualidade, focado no usuário seguro, oferecido no tempo certo, eficaz, efetivo e equânime. Considerações finais: as prioridades da Atenção Primária à Saúde devem ser compreendidas conforme as legislações vigentes e de acordo com a gestão local. (AU)

Objective: To present the implementation of instances or nuclei for Patient Safety in Primary Health Care, from the perspective of innovation centered on the implementation of a culture of safety through safe care for the user. Methods: This is an experience report that occurred in a pilot project proposed by the National Council of Health Secretaries in partnership with the Collaborating Center for Health Care Planning in the municipality of Uberlândia - Minas Gerais. Results: the experience has shown that although these instances or nuclei are more common in hospital care, building this narrative for Primary Care is possible and necessary to enable a health system committed to the definition that health care with attributes of quality, focused on the safe user, offered at the right time, effective, effective and equitable. Conclusion: Primary Health Care priorities have been understood in accordance with current legislation and in accordance with local management. (AU)

Objetivo: Presentar la implementación de instancias o núcleos de Seguridad del Paciente en Atención Primaria de Salud, desde la perspectiva de la innovación centrada en la implementación de una cultura de seguridad a través de la atención segura para el usuario. Métodos: Se trata de un relato de experiencia que ocurrió en un proyecto piloto propuesto por el Consejo Nacional de Secretarios de Salud en alianza con el Centro Colaborador para la Planificación de la Salud en el municipio de Uberlândia - Minas Gerais. Resultados: La experiencia ha demostrado que si bien estas instancias o centros son más habituales en la atención hospitalaria, la construcción de esta narrativa para la Atención Primaria es posible y necesaria para posibilitar un sistema de salud comprometido con la definición de una atención de salud con atributos de calidad, enfocada a la seguridad. usuario, ofrecido en el momento oportuno, eficaz, eficaz y equitativo. Conclusión: Se ha demostrado que las prioridades de la Atención Primaria de Salud se comprenden de acuerdo con la legislación vigente y de acuerdo con la gestión local. (AU)

Aprendizagem colaborativa online: uma experiência em monitoria no programa de pós-graduação em ciências da saúde / Online collaborative learning: experience in monitoring at the postgraduate program in health sciences

Objetivo: relatar a experiência como monitor de uma disciplina semipresencial. Método: estudo descritivo,tipo relato de experiência sobre a monitoria semipresencial da disciplina on-line > do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde junto à Universidade de Brasília, e algumas possíveis soluções que foram expostas pelos alunos durante a sua realização. Resultados: o baixo índice de evasão e reprovação dos alunos, as perspectivas de publicação dos trabalhos finais em periódicos científicos e o desenvolvimento da tutoria a distância por todos os alunos concludentes foram resultados positivo dessa análise. Conclusão: a monitoria dessa disciplina contempla deforma bem clara e objetiva a tríade ensino-pesquisa-extensão, onde o aluno coloca seu conhecimento teórico-prático em evidência, intensificando a aprendizagem colaborativa online e a prática da produção científica.

Educational practices in diabetic patient and perspective of health professional: a systematic review / Práticas educativas no paciente diabético e perspectiva do profissional de saúde: uma revisão sistemática

Abstract This systematic review has sought to identify the multidisciplinary scientific production, addressing factors for proper diabetes mellitus management focusing on health education, from the perspective of the patient and the professional. The goal was to synthesize the knowledge produced and point out its implications for the practice of patient care. A search was conducted in PubMed, Medline, SCOPUS, LILACS and BIREME. The intervention programs present methodologies and different structures, although the theoretical basis is education for self-management. The evaluation methodologies for effectiveness of educational programs focused on the number of subscriptions and stay in groups. Some studies also evaluated psychological, social and pathophysiological parameters. The results show qualitative improvements in self-care, humanization in care, and quality of life of patients. The evidence shows that there seems to be a positive response to the intervention programs whenever comparing the physiological, psychological, educational and social parameters, initial and final of the studies.

Resumo Esta revisão sistemática procurou identificar a produção científica multiprofissional, que aborde fatores para o adequado manejo do diabetes mellitus com enfoque na educação em saúde, na perspectiva do paciente e do profissional. O objetivo foi sintetizar o conhecimento produzido e apontar suas implicações na prática do atendimento ao doente. Foi realizada uma busca nas bases de PubMed, Medline, SCOPUS, LILACS e BIREME. Os programas de intervenção apresentam metodologias e estruturas distintas, embora a base teórica seja a educação para autogestão. As metodologias de avaliação da eficácia dos programas educativos incidiram no número de adesões e permanência nos grupos. Alguns estudos também avaliaram parâmetros psicológicos, fisiopatológicos e sociais. Os resultados mostram ganhos qualitativos no autocuidado, na humanização do atendimento, e na qualidade de vida dos pacientes. As evidências apontam que parece haver uma resposta positiva aos programas de intervenção quando comparados os parâmetros fisiológicos, psicológicos, educativos e sociais, iniciais e finais dos estudos.

Effect of hippotherapy in the global motor coordination in individuals with Down Syndrome / Efeito da equoterapia na coordenação motora global em sujeitos com Síndrome de Down

Abstract Introduction: Down syndrome (DS) of all genetic syndromes is the most common. In Hippotherapy, three-dimensional movements, provided by horse walking, awaken in the body of children with DS a large amount of sensory and neuromuscular stimuli, which directly interfere with overall development and the acquisition of motor skills. Objective: To analyze the effects of an Hippotherapy program on global motor coordination variables in individuals with DS of both genders and to compare individuals with the same syndrome who do not practice Hippotherapy. Methods: 41 individuals participated in the study, 20 of them practicing Hippotherapy (EG) and 21 who did not practice Hippotherapy (CG). The Körperkoordinations test für Kinder (KTK) test was used, consisting of four tasks: Balance on beams, Single-lever jump, Side-jump and Transfer on platform for analysis of motor coordination for individuals. Results: Comparing the groups, a significant difference (p < 0.01) was observed for the Lateral Leap Motor Quotient, the EG presented a better score (114.10) than the CG (88.47), and also in the Total Motor Ratio (EG = 115.10, GC = 102.47). The individuals that practice Hippotherapy presented better results in the global motor coordination, with significant difference (p < 0.05). In EG, 5% had high global motor coordination, 40% good and 55% normal, whereas in CG only 10% had good global motor coordination and 90% normal global motor coordination. Conclusion: It can be emphasized that equine therapy presents benefits of improvement in global motor coordination. Specifically in tasks such as the balance beam, single jump and side jump, besides global motor coordination.

Resumo Introdução: A Síndrome de Down (SD), de todas as síndromes genéticas é a mais comum. Na Equoterapia, os movimentos tridimensionais, proporcionados pelo andadura do cavalo, despertam no corpo das crianças com SD uma grande quantidade de estímulos sensoriais e neuromusculares, que interferem diretamente no desenvolvimento global e na aquisição de habilidades motoras. Objetivo: Analisar os efeitos de um programa de Equoterapia sobre as variáveis de coordenação motora global em indivíduos com SD de ambos os gêneros e comparar indivíduos com a mesma síndrome que não praticam Equoterapia. Métodos: Participaram do estudo 41 indivíduos sendo 20 que praticavam Equoterapia (GE) e 21 que não praticavam Equoterapia (GC). Utilizou-se o teste Körperkoordinations test für Kinder (KTK) composto por quatro tarefas: Equilíbrio sobre traves, Salto monopedal, Salto lateral e Transferência sobre plataforma para análise de coordenação motora para indivíduos. Resultados: Comparando os grupos observou-se diferença significativa (p < 0,01) para o Quociente Motor da Tarefa de Salto lateral, o GE apresentando melhor escore (114,10) em relação ao GC (88,47), e ainda, no Quociente Motor Total (GE =115,10; GC =102,47). Os indivíduos que praticam Equoterapia apresentaram melhores resultados na coordenação motora global, com diferença significativa (p < 0,05). No GE, 5% apresentaram coordenação motora global alta, 40% boa e 55% normal, já no GC, apenas 10% apresentaram coordenação motora global boa e 90% normal. Conclusão: Pode-se destacar que a equoterapia apresenta benefícios de melhora na coordenação motora global. Especificamente nas tarefas como a trave de equilíbrio, salto monopedal e salto lateral, além da coordenação motora global.

Perfil de usuário de crack e avaliação de densidade geral de problemas associados ao uso de substâncias psicoativas / Crack user profile and general density assessment of problems associated with the use of psychoactive substances

Objetivo: caracterizar o perfil dos usuários de crack atendidos em um hospital psiquiátrico. Método: estudo quantitativo, retrospectivo e prospectivo, em 57 prontuários de indivíduos internados, usuários de Substâncias Psicoativas (SPA), com idade entre os 18 aos 60 anos, entrevistados pelo instrumento Drug Use ScreeningInventory (DUSI). Utilizou-se a estatística descritiva para caracterizar os pacientes hospitalizados e identificar possíveis situações de risco aos mesmos, com o auxílio do software SPSS Statistics 21. Resultados: apesar do uso de crack ser o motivo da internação, todos os pacientes utilizaram outras SPA, incluindo etanol, tabaco, maconha e cocaína intranasal ou intravenosa, além de apresentarem relevantes densidades gerais de problemas decorrentes do uso de SPA e graves fraturas em suas redes sociais. Conclusão: o sucesso do tratamento de indivíduos com TRS deve incluir abordagens multidisciplinares, desde a triagem, técnicas de diagnósticos, perpassando por cuidados clínicos e psicossociais.

Sistemas de informação como instrumento para tomada de decisão em saúde: revisão integrativa / Information systems as a tool for decision making in health care: an integrative review / Sistemas de información como una herramienta para la toma de decisiones en salud: una revisión integradora

Objetivo: identificar a aplicabilidade dos sistemas de informações como instrumento para tomada de decisão na saúde. Método: revisão Integrativa a partir da questão >Realizou-se busca da produção científica, entre 2009 e 2016, bases de dados LILACS, MEDLINE, Coleciona SUS e bibliotecas virtuais Cochrane e SciELO, empregando os descritores sistemas de informação, tomada de decisão e tecnologia da informação. Resultados: os sistemas de informação em saúde apresentam-se como instrumentos importantes para a produção de informações, direcionando o processo decisório dos profissionais da saúde, auxiliando no planejamento e execução de ações de acordo com o contexto e especificidade do serviço. Conclusão: os sistemas de informação em saúde, organizados e atualizados, auxiliam no planejamento das ações e tomada de decisão dos profissionais da saúde e aumenta a qualidade de assistência do Sistema Único de Saúde.

Objective: to identify the applicability of information systems as a tool for decision making in health. Method: an integrative review from the question << What are the current trends in the applicability of information systems as a tool in decision-making in health? >> We conducted a search of scientific literature between 2009 and 2016, in the databases LILACS, MEDLINE, ColecionaSUS and virtual libraries Cochrane and SciELO, using the descriptors information systems, decision making and information technology. Results: the health information systems are presented as important tools for the production of information, directing the decision-making process of health professionals, assisting in the planning and execution of actions according to the context and specificity of service. Conclusion: the health information systems, organized and updated, assist in the planning of actions and decision making of health professionals and increase the quality of care of the Unified Health System.(AU)

Objetivo: identificar la aplicabilidad de los sistemas de información como herramienta para la toma de decisiones en materia de salud. Método: esta es una revisión integradora de la pregunta << ¿Cuáles son las tendencias actuales en la aplicabilidad de los sistemas de información como herramientas de toma de decisiones en salud? >> Se realizó la búsqueda de la literatura científica entre 2009 y 2016, en las bases de datos LILACS, MEDLINE, ColecionaSUS y bibliotecas virtuales Cochrane y SciELO, usando los sistemas de información de descriptores, toma de decisiones y la tecnología de la información. Resultados: los sistemas de información sanitaria se presentan como herramientas importantes para la producción de información, dirigiendo el proceso de toma de decisiones de los profesionales de la salud, la asistencia en la planificación y ejecución de acciones de acuerdo con el contexto y la especificidad de servicio. Conclusión: los sistemas de información sanitaria, organizados y actualizados, ayudan en la planificación de las acciones y decisiones profesionales de la salud y la toma aumenta la calidad de la atención del Sistema Único de Salud.(AU)

A educação a distância no ensino e na prática de enfermagem: revisão integrativa / The distance education in teaching and nursing practice: integrative review / La educación a distancia en la enseñanza y en la práctica de enfermería: revisión integradora

Objetivo: identificar as evidências científicas sobre a aplicabilidade de mídias educativas no ensino e na prática da Enfermagem no Brasil. Método: revisão Integrativa com vistas a responder a questão << Quais as evidências científicas sobre as tendências atuais na aplicabilidade de mídias educativas no ensino e na prática da Enfermagem brasileira? >> Realizou-se busca da produção científica, entre 2006 e 2014, nas bases de dados LILACS, MEDLINE e biblioteca SciELO, empregando os descritores Educação a Distância, Educação em Enfermagem, Tecnologia, Tecnologia Educacional e Tecnologia da Informação. Resultados: diversas são as aplicabilidades utilizadas em EaD, como: mídias, hipermídias e softwares educativos, cursos on-line, ambiente virtual de aprendizagem/plataforma Moodle, metodologia de ensino integrativa, treinamento de navegação e manuseio da plataforma utilizada e presença de professor-tutor ativo. Conclusão: o ensino da enfermagem a distância deve ser amplamente elaborado, fazendo uso de estratégias e exigências educacionais variadas e embasadas cientificamente, que visem potencializar o processo de construção do conhecimento, indispensáveis atualmente.(AU)

Objective: to identify the scientific evidence on the applicability of educational media in education and nursing practice in Brazil. Method: integrative review to answer the question << What are the scientific evidence on current trends in the applicability of educational media in teaching and practice of Brazilian nursing? >> A search of the scientific production from 2006 to 2014 in the databases LILACS, MEDLINE and SciELO library, was conducted, using the descriptors Distance Education, Nursing Education, Technology, Educational Technology and Information Technology. Results: the applicability used in distance education are media, hypermedia and educational software, online courses, virtual learning environment/Moodle, integrative teaching methodology, navigation training and handling of used platform and presence of active teacher-tutor. Conclusion: distance nursing education should be widely developed, using strategies and varied educational and scientifically informed requirements, aimed at enhancing the process of knowledge construction, currently indispensable.(AU)

Objetivo: identificar las evidencias científicas sobre la aplicabilidad de medias educativas en la enseñanza y en la práctica da enfermería en Brasil. Método: revisión Integradora para responder a la pregunta << ¿Cuáles son las evidencias científicas sobre las tendencias actuales en la aplicabilidad de medias educativas en la enseñanza y en la práctica de la enfermería brasileña? >> Se realizaron búsquedas de la producción científica, entre 2006 a 2014, en las bases de datos LILACS, MEDLINE y biblioteca SciELO, empleando los descriptores Educación a Distancia, Educación en Enfermería, Tecnología, Tecnología Educacional y Tecnología de la Información. Resultados: diversas son las aplicabilidades utilizadas en EAD, como: medias, hipermedias y softwares educativos, cursos online, ambiente virtual de aprendizaje/plataforma Moodle, metodología de enseñanza integradora, entrenamiento de navegación y manoseo de la plataforma utilizada y presencia de profesor-tutor activo. Conclusión: la enseñanza de la enfermería a distancia debe ser ampliamente elaborada, usando estrategias y exigencias educacionales variadas y basadas científicamente, que potencialicen el proceso de construcción del conocimiento, indispensables actualmente.(AU)

Hippotherapy and respiratory muscle strength in children and adolescents with Down syndrome / Equoterapia e força muscular respiratória em crianças e adolescentes com síndrome de Down

Introduction Individuals with Down syndrome may have decreased respiratory muscle strength due to hypotonia, a common characteristic in this population. Objective To analyze the effects of a hippotherapy program on respiratory muscle strength in individuals with Down syndrome. Materials and methods The study included 41 subjects, 20 of which were in the hippotherapy practicing group (PG) and 21 of which were in the non-practicing group (NPG). Study subjects were of both sexes, aged 7-13 years, and all diagnosed with Down syndrome. A manovacuometer was used to measure respiratory muscle strength, following the protocol proposed by Black and Hyatt (23). Statistical analysis was performed by means of descriptive distribution. After verifying normality and homoscedasticity of the variables, the Mann-Whitney test was used to determine differences between the means of the two groups (PG and NPG), and the Spearman’s rank correlation coefficient test was used to view possible relationships with age and time practicing hippotherapy. Significance was set at p < 0.05. Results and discussion Individuals who practiced hippotherapy showed improvements in both inspiratory and expiratory respiratory muscle strength, although no significant difference was demonstrated. Conclusion This study demonstrates that hippotherapy benefits respiratory muscle strength in individuals with Down syndrome, and that the youngest subjects had the best results. .

Introdução Os indivíduos portadores de síndrome de Down (SD) podem apresentar uma redução da força muscular respiratória, principalmente em função da hipotonia, característica comum nessa população. Objetivo Analisar o efeito de um programa de equoterapia sobre a força muscular respiratória em indivíduos com SD. Materiais e métodos Participaram do estudo 41 indivíduos, sendo 20 pertencentes ao grupo praticantes (GP) e 21 ao grupo não praticante (GNP), de ambos os sexos, com idades compreendidas entre 7 e 13 anos, todos diagnosticadas com síndrome de Down (SD). Utilizou-se a manovacuometria para aferição da força muscular respiratória, seguindo o protocolo proposto por Black e Hyatt (23). A análise estatística deu-se a partir de uma distribuição descritiva. Após verificado a normalidade e homocedasticidade das variáveis utilizou-se o teste de Mann Whitney para verificar as diferenças entre as médias dos grupos (GNP e GP), como a utilização do teste de correlação de Spearman para visualizar possíveis relações com a idade e o tempo de prática de equoterapia. Adotou uma significância de p < 0,05. Resultados e discussão Os indivíduos que realizavam a equoterapia apresentaram melhoras em relação à força muscular respiratória, tanto inspiratória (MIP) quando expiratória (MEP), embora não apresentando diferença significativa em relação ao grupo não praticante. Conclusão Este estudo demonstra que o programa de equoterapia apresenta benefícios na força muscular respiratória em indivíduos com SD e que principalmente os mais jovens obtiveram melhores resultados. .