The varieties of pathways to dysfluent reading: comparing subtypes of children with dyslexia at letter, word, and connected text levels of reading.
J Learn Disabil
; 41(1): 47-66, 2008.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-18274503
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Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Semántica
/
Fonética
/
Dislexia
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Diagnostic_studies
/
Prognostic_studies
/
Screening_studies
Límite:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Learn Disabil
Año:
2008
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Israel