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Who am I? Key influences on the formation of academic identity within a faculty development program.
Lieff, Susan; Baker, Lindsay; Mori, Brenda; Egan-Lee, Eileen; Chin, Kevin; Reeves, Scott.
Afiliación
  • Lieff S; Centre for Faculty Development, Faculty of Medicine, University of Toronto in the Li Ka Shing International Healthcare Education Centre at St. Michael's Hospital, Toronto, Ontario, Canada. s.lieff@utoronto.ca
Med Teach ; 34(3): e208-15, 2012.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22364478
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Autoimagen / Desarrollo de Personal / Docentes / Empleos en Salud Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2012 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Autoimagen / Desarrollo de Personal / Docentes / Empleos en Salud Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2012 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá