Self-Efficacy Buffers the Relationship between Educational Disadvantage and Executive Functioning.

Zahodne, Laura B; Nowinski, Cindy J; Gershon, Richard C; Manly, Jennifer J

Zahodne, Laura B; Nowinski, Cindy J; Gershon, Richard C; Manly, Jennifer J.

Afiliación

Zahodne LB; 1Cognitive Neuroscience Division,Department of Neurology and Taub Institute for Research on Alzheimer's Disease and The Aging Brain,Columbia University,New York,New York.
Nowinski CJ; 2Department of Medical Social Sciences,Northwestern University,Evanston,Illinois.
Gershon RC; 2Department of Medical Social Sciences,Northwestern University,Evanston,Illinois.
Manly JJ; 1Cognitive Neuroscience Division,Department of Neurology and Taub Institute for Research on Alzheimer's Disease and The Aging Brain,Columbia University,New York,New York.

J Int Neuropsychol Soc ; 21(4): 297-304, 2015 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25877284

Asunto(s)

Escolaridad; Función Ejecutiva/fisiología; Autoeficacia; Adulto; Anciano; Anciano de 80 o más Años; Bases de Datos Factuales/estadística & datos numéricos; Femenino; Humanos; Masculino; Memoria a Corto Plazo/fisiología; Persona de Mediana Edad; Modelos Psicológicos; Pruebas Neuropsicológicas; Factores Sexuales; Estados Unidos; Vocabulario

Palabras clave

Adult; Cognition; Psychological resilience; Psychosocial factors; Reading; Socioeconomic factors

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Autoeficacia / Escolaridad / Función Ejecutiva Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adult / Aged / Aged80 / Female / Humans / Male / Middle aged País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Int Neuropsychol Soc Asunto de la revista: NEUROLOGIA / PSICOLOGIA Año: 2015 Tipo del documento: Article

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