Defining a mismatch: differences in usage of social networking sites between medical students and the faculty who teach them.

Brisson, Gregory E; Fisher, Matthew J; LaBelle, Mark W; Kozmic, Sarah E

Brisson, Gregory E; Fisher, Matthew J; LaBelle, Mark W; Kozmic, Sarah E.

Afiliación

Brisson GE; a Department of Medicine , Northwestern University, Feinberg School of Medicine , Chicago , Illinois , USA.

Teach Learn Med ; 27(2): 208-14, 2015.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25893945

Asunto(s)

Ética Médica/educación; Docentes Médicos; Red Social; Estudiantes de Medicina; Adulto; Actitud hacia los Computadores; Estudios Transversales; Educación de Pregrado en Medicina; Femenino; Adhesión a Directriz; Humanos; Masculino; Persona de Mediana Edad; Encuestas y Cuestionarios

Palabras clave

medical education; medical ethics; medical students; professionalism; social networking sites

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Ética Médica / Docentes Médicos / Red Social Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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